七年级数学 第1课时有理数的加法与减法（加法法则） 教案 青岛版.docVIP

第1课时 2.4有理数的加法与减法（加法法则） 目的与要求　了解加法的意义，会用有理数的加法法则进行运算。 知识与技能　渗透数形结合和转化的数学思想，培养运用这种思想解决实际问题的能力。 情感、态度与价值观　感知数学知识来源于生活，并应用于生活；利用转化思想，渗透事物向普遍联　　　　　　　　　　系。 教学过程 一、情境创设引入 　　小明在一条东西方向的跑道上，先走了20米，又走了30米，能否确定他现在位于原来位置的哪个方向，与原来位置相距多少米？你能把所有情况设想完整吗？ 二、探索知识 　　我们先看一个简单的问题： 　　甲乙两队进行足球比赛，如果甲队在主场以4∶1蠃了3球，在客场以1∶3输了2个球，那么两场累计净胜1球。 　　若蠃3球记作“＋3”，输2球记作“－2”，则累计得球用数学表达式表示为：（＋3）＋（－2）＝＋1 　　对于情境问题，可讨论如下： 　　（1）若两次都是向东走，通过实验我们知道他一共向东走了50米。 　　　可表示为：（＋20）＋（＋30）＝＋50，即小明在原来的位置的东方50米处。 　　（2）若两次都是向西走，由实验可知，小明位于西方50米。 　　可表示为：（－20）＋（－30）＝－50， 　　（3）若第一次向东，第二次向西，通过实验可知，小明位于原来位置的西方10米处。 　　可表示为：（＋20）＋（－30）＝－10 　　（4）若第一次向西，第二次向东，通过实验