七年级数学 第三章用字母表示数 教案 青岛版.docVIP

第三章　用字母表示数 第1课时　字母表示数 目的与要求　领会用字母表示数是数量关系的一种抽象化，是代数的一个重要特点。 知识与技能　用字母表示数，了解抽象概括的思维方法。 情感、态度与价值观　初步认识辩证唯物主义观点－－从特殊到一般。 教学过程 一、情境的引入 　　1、从日历中，观察后填写下表： 　　2、用火柴棒拼小鱼： 　　拼1、2、3条小鱼各用多少根火柴棒？拼20个小鱼呢？拼n条小鱼呢？ 二、阅读课本 　　完成课本P79－82的内容 三、补充 　　1、（1）试比较a与-a的大小。 　　（2）已知n是整数。则①2n+3与②4n-1中，能表示“任意奇数”的是（　　 a ） A、只有①　　B、只有②，　　C、两个都是　　D、一个也没有 　　2、观察下列各式：9－1＝8，16－4＝12,25－9＝16,36－16＝20，… 　　这些等式反映自然数间的某种规律，设n（n≥1）表示自然数，用关于n的等式表示这个规律为＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　3、用字母表示下列图形中阴影部分的面积 　　4、某水库共有6个相同的泄洪闸，在无上游洪水的情况下，打开一个水闸泄洪使水库水位以a米/时匀速下降，汛期上游的洪水在未开泄洪闸的情况下使水库水位以b米/时匀速上升，当水库水位超警戒线h米时开始泄洪，如果打开n个水闸泄洪x小时，那么此时相对于警戒线的水面高度应为＿＿＿＿＿＿＿＿。 解答：h+bx-nax