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情感教育在语文教学中的运用 夏爱军 摘要： 对人的教育,说来说去,要数思想教育最难。难在何处?难就难在双方心理隔膜,互不理解。思想教育,需要讲究科学,更需要讲究艺术。但首先必须溶入教育者健康的情感。在语文教学中必须重视情感教育以充分调动学生的积极性和主动性：激发学生的主体感受，重视情感教育，达到良好的效果。其一要有良好的师生关系；其二要满怀热情，理寓情中，情理相生；其三要充分激发学生的学习兴趣。总之，情感教育是充分调动学生的情绪，活跃学生的思维，激发学生的学习兴趣的一种教学方法。 关键词： 和谐 热情 兴趣 对人的教育,说来说去,要数思想教育最难。难在何处?难就难在双方心理隔膜,互不理解。思想教育,需要讲究科学,更需要讲究艺术。但首先必须溶入教育者健康的情感。情感是沟通的媒介,是达成理性共识的基础。“没有情感,就从来没有,也不可能有人对真理的追求”(列宁)。人们在认识世界和改造世界的过程中总会产生肯定或否定态度，愉悦或厌恶的情感。这些主观因素影响着人们认识的深入发展。情感的无节制或情感的滥用,肯定会带来许多意想不到的麻烦。但情感的缺乏,则尤使我们难于摆脱工作被动与无效的困窘。因此，在语文教学中必须重视情感教育以充分调动学生的积极性和主动性：激发学生的主体感受，达到良好的效果 那么，在教学中如何进行情感教育呢？ 一、课堂教学要有良好的师生关系 有爱才