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想象力作文构思训练 高遵实 李白、屈原之所以能成为冠绝千古的大诗人，都是因为他们无比丰富的想象力。这种奇绝的想象力（不仅是天生的，亦可以是后天培养的）在我们当今越来越淡化知识，越来越强调能力的时代中，就变得尤为重要了。为了拓宽学生想象力的空间、想象力渠道，我们特立开设了想象力作文构思训练这样主题研讨组，加以实践研究，以期能够真实、有效地提高学生的想象力，以满足未来社会的需要。 一、想象主题的训练 题为文章之帅也，主题即文章的中心思想。在几百人或几千人甚至像高考这样几十万、几百万人面对着相同的一张试卷文题时，如何能从众人之中显示出自己的构思作文主题不同于常人，这确是需要一定的想象力。而这种想象力既需要我们现实生活中有形的积累，又需要我们抽象思维去给他在关键点上的升华。如《行路难》，这是个古乐府中的诗题，曾有多少诗人都模拟写过这个题目的诗，他们大多地都过于注重诗题目的本身，过于实际的含义，都是在挖空心思去寻找如何艰难险阻的道路材料，却只有李白把《行路难》由实指生活道路想象到虚指人生的道路，于是这个古题到此为止，高度已无人能越。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”终结几百年的一个古诗题。 同样，2002年中考题是以水为话题。绝大多的考生都过度重视“水”这个实有物质的形质。于是写水的外形、作用，有的同学想到环保。这都无可厚非，正常、常态化的思维主题。而只有曹阳