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奇妙的克隆作者：谈家桢复旦大学谈家桢教授（1909—??）?浙江宁波人。从事遗传学教学和研究逾60年，是我国遗传学发展的奠基人之一。生物学家谈家桢 复旦大学教授获得首届上海市教育功臣的殊荣学习目标：1、速读课文，抓住主要信息，概括主要内容。2、了解本文的说明顺序和说明方法。3、学习科学家严谨求实、锲而不舍的精神。需掌握的字的读音 繁衍（y?n）囊胚期（náng pēi） 蟾蜍（chán chú）蝌蚪（kē dōu） 鄞县（yín） 性腺（xiàn） 胰蛋白酶（yí méi） 分泌（mì） 濒临（bīn）孵化（fū）需掌握的多音多义字 zu? 一撮qiè切实chù牲畜 cuō 撮合qiè 切割xù 畜牧词语积累拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。神通广大：形容本领大，办法多。神通，宗教指无所不能的力量。繁衍：逐渐增多或增广。接纳：接受。就绪：事情安排妥当。夭亡：短命，夭折事先：事前。居然：表示出乎意料。相安无事：彼此和平相处，没有冲突。解释开辟：打开道路，创立。协调：配合的适当。难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。难能：不易做到。可贵，值得宝贵。潜在：存在于事物内部不容易发现或发觉的分泌：从生物体的某些细胞、组织或器官里产生出某种物质。濒临：接近，临近。切实：切合实际，实实在在。悲喜交集：悲伤和喜悦的心情交织在一起。渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面课文使用了四个小标题，有什么作用?（层次分明，条理清晰）1、克隆的含义2、克隆的实验3、克隆的发展4、克隆对人类的造福和对克隆的思考你能说出本文的说明顺序吗？逻辑顺序克隆给人类的造福及人类对克隆的理性思考克隆的含义克隆的发展克隆实验逐层深入、步步推进与课文对话要求：　速读课文，分组学习，根据提示筛选课文信息,边读边标画相关内容。 筛选信息提示：1. 什么叫克隆？2、为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？3、“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序是什么？为什么不以时间的先后顺序来写“克隆实验”呢？4、“克隆羊”是如何诞生的，为什么在全世界引起“轰动”？5、课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？1.用一句话告诉大家“克隆”是什么。凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体叫克隆。生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代叫无性繁殖。如：土豆块 桂花枝 吊兰茎 植物嫁接细菌葡萄枝仙人掌块草莓茎2、为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明， 把艰深的科学知识说得简明易懂。做诠释：对克隆一词溯源。下定义：给无性繁殖有性繁殖下定义。作引用：引《西游记》中拔毛变猴的故事，生动 形象说明。克隆鲫鱼出世前后3、这节的说明顺序是什么？这样安排有何好处？ “克隆试验”按两条线索说明： 一是从中国的写到外国的. 二是从鱼类、两栖类再到哺乳类. 突出我国科学家在克隆研究中的成就和贡献； 体现 “对科学的追求是永无止境的”，为下文克隆羊的诞生作铺垫。中国克隆实验突出我国科学家的贡献外国克隆实验植物界克隆低级逻辑顺序鱼类动物界克隆两栖类哺乳类高级“多利”诞生符合认知的规律克隆技术在发展语言品析：（1）“得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了”，“大部分”能否删去？为什么？不能删去。“大部分”表明得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下夭亡的非常多，但不是全部夭亡；删去后，与实际情况不相符，“大部分”体现了说明文语言的准确性、严密性。语言品析：（1）“经过几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠”，“几百次”能否删去？为什么？不能删去。“几百次”表明了这项科研技术的复杂性和科学家的钻研精神，以及人类在这一领域的探索还处于初级阶段；删去后，就没有这样的表达效果，体现不出说明文语言的准确性、严密性。克隆羊“多利”的示意图第三部分按照什么顺序进行说明？与此同时先时间顺序手术完成之后然后到去年7月克隆绵羊“多利”4、克隆羊为什么会在全世界引起轰动？ 一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。 二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆。克隆技术造福人类1.有效繁殖具有“高附 加值”的牲畜；2.挽救珍稀动物；3.防治疾病，延长寿命。 从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。析语言，体会科学家的态度与精神 “在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。” “80多天”中的“多”字，起了修饰限制的作用，表明是比80天多,而不是正好80天,体现