行为好习惯陪伴在我们身边 班会课例.docVIP

晋阳街小学班会课程教学设计 （可续页） 主题 ?告别不良的行为习惯 对应主题 1、守秩序 缘由 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。通过本次班队会让学生懂得 “习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理，引导学生自觉遵守行为规范，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。 学生发展 目标 当堂目标 1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。 2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。 教育延 伸目标 引导、教育同学们做文明守纪的学生。 教学形式 观看、演讲、回答? 活动 准备 课件 视频 策划主持 ?班主任 主持人 备用素材 ?相声《说话》材料 个案分析 ? 一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个机体的素质状况。班里有个孩子是家中独生子，被娇惯的眼中没有他人只有自己，经常和同学发生冲突。召开这节班会后有了很大变化。 教学反思 ? 通过这节班会课，班里孩子大部分对文明礼貌用户与、行为习惯有了一个新的认识和了解。孩子是在不断完善中成长起来的，他们需要我们的精心呵护，更需要我们的悉心指导。 观课评课 ? 预案设计 ?起： 一、宣布活动开始：《告别不良的行为习惯》主题班会现在开始！ 承：二、主体活动： 甲：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。 乙：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少。 甲：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。 乙：然而仍有同学无法改掉曾经遗留下来的陋习。不如看看我们同学对于行为规范有何看法！请看小品《行为规范的启示》 乙：小明这样做对吗？为什么不对？请大家发表看法。 乙：小明听了大家的意见，他很后悔，他能改过来吗？我们继续看小品… … 小明真是好样的，他知错能改，值得我们学习，让我们给他掌声鼓励！咦，上课了，小明在忙什么？（接着演小品） 乙：刚才的小品中，同学们有什么看法？ 同学们在笑声中演绎出了他们对行为规范独到的见解，我们也从中领悟到了一些东西。谁能说一说，小品给了你什么启示？ 生：要养成好习惯必须遵守规范守则。 甲：其实行为规范不仅仅是我们外在的表现，更重要的是内在的一种修养与气质，一种对于美的追求 乙：那么到底美从何来呢？想必同学们对美都有自己的一番见解，其实美的涵义很广，我们本身也是一种美，一种朝气与活力的美，一种生机盎然的美，一种舞动青春的美。下面由我们的小才女为大家表演一段快板，大家鼓掌欢迎。 生：略 甲：我们平时的生活都局限于学校之内，其实学校也是一个社会，一个相对而言较为单纯的社会， 乙：那我们平时是否忽视了呢？ 甲：行为规范对于我们学生而言，不是一天、两天的事。 乙：说规范，谈规范，行为规范你知道多少呢？我们来个知识竞赛吧！大家准备好了吗？第一题：规范共有几条？……略 甲：其实还有许许多多的行为规范在约束着我们，我们应将这些牢记在心。 乙：智力问答结束了，同学们一定很累了吧！我们一起来听配乐朗诵，《小学生守则》（出示小学生守则配乐和图片的朗诵） 甲：我们是一名光荣的小学生。崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。我们有没有想过，我们应该怎样做，才能成为合格、优秀的学生呢？下面请同学们一起来说：《文明守纪歌谣》 生：略 乙：我们只有行为规范了，才能做堂堂正正的人，才能在学习生活中以正确的要求来约束自己，使自己尽快地长大。大家说对吗？ 生：对。 甲：我们从小的愿望就是快快长大，那么我们该怎样做才能长得快、长得好呢？都说我们是祖国的未来，社会的栋梁，我们所肩负的是祖国、家长、老师及所有关心我们的长辈的期望，我们要做到最棒，最好！让我们先一起来看歌舞《我怎样长大》。 生：略 乙：在优美的歌声中，我们的班会接近尾声．下面请我们的班主任老师给我们讲几句话． 转：三、班主任总结 师：良好的习惯影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们队会发出如下倡议： ①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师 ②课间有秩序，不喧哗打闹 ③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼 ④穿着得体，不盲目追求时尚 ⑤心中有他人，不自私，多为他人着想 ⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追 ⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损 ⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神 ⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机 ⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打群架 合：四、班会结束 主持人齐：相信我们一定能成为文明守纪的好少年。我宣布：《