英语学科课程设置与课堂教学实施建议.docVIP

英语学科课程设置与课堂教学实施建议 ? 第一部分? 课程设置 ? 高中英语课程设置采用必修课与选修课相结合的模式,含有必修课程、系列 I 顺序选修课程和系列 II 任意选修课程（见表1） 。 表1? 高中英语新课程结构 级别 必修课程 （10学分） 选 修 课 程 系 列 1 顺序选修课程 系列Ⅱ 任意选修课 ? 模块名称 周学时 学分 模块名称 周学时 学分 语 言 知 识 与 技 能 类 语 言 应 用 类 欣 ? 赏 ? 类 九级 ↑ 八级 ↑ 七级 ↑ 六级 ↑ ? ? ? 英语11 4 2 英语10 4 2 英语9 4 2 英语8 4 2 英语7 4 2 英语6 4 2 英语5 4 2 ? 英语4 4 2 英语3 4 2 英语2 4 2 英语1 4 2 义务教育阶段1-5级 ? 根据《标准》的规划，高中阶段分为三个学年，六个学期，11个学段（每个学期2个学段，每个学段10周，每周4学时，但高三第二学期因时间较短，建议把全学期视为1个学段），11个模块（必修课程1－5个模块，顺序选修课程的6－11个模块），另加任意选修课程（系列Ⅱ）的若干模块。每个学段须依序完成相应一个模块内的若干个单元的教材教学任务，并进行模块终结考试，成绩合格的学生得2个学分。11个模块成绩全合格的学生得22个学分，另有选修“任意选修课程（系列Ⅱ）”模块且考试合格的学生再累计所得学分。但必修课程模块1－5的10个学分，是学生高中毕业英语科所必须达到的最低学分和条件，不可以用其它模块（英语科或非英语科）的学分来顶替。学生依序修完模块5后，达到中学英语七级；修完模块8后，达到中学英语八级；修完模块11后，达到中学英语九级。但中学英语水平等级和年级没有直接的对应关系。 任意选修课程（系列Ⅱ）的模块开设的周数和周学时可以做较灵活的组合，例如，一个1学分的任意选修课程（系列Ⅱ）的模块开设的周数和周学时可以有以下组合： 该模块约20周（跨一个学期），每周1学时。或该模块约10周（跨半个学期），每周2学时。 各学年模块设置情况如下表： 表2? 高中英语各学年模块设置表 学年 学 期 第一学段（上半学期） （约10周） 第二学段（下半学期） （约10周） 模块序号 周学时 学分 模块序号 周学时 学分 高三 学年 高三第二学期 选修模块11 4 2 总复习 4 ? 高三第一学期 选修模块9 4 2 顺序选修模块10 4 2 高二 学年 高二第二学期 选修模块7 4 2 顺序选修模块8 4 2 高二第一学期 必修模块5 4 2 顺序选修模块6 4 2 高一 学年 高一第二学期 必修模块3 4 2 必修模块4 4 2 高一第一学期 必修模块1 4 2 必修模块2 4 2 备注 1．任意选修课（系列II）的模块可由学校自行安排，分布在各个学段中。 2．由于各地的学校具体情况不同，各学校可以根据《标准》的精神和要求，结合本校的实 际情况，合理地调整本表，制定出更适合本校情况的各学年模块设置表。 ? 一、必修课程 必修课程是为高中毕业生达到共同英语语言能力基础而设置的课程，按模块1—5（即英语1—英语5）顺序开设，共10个学分。每个模块2个学分，10周完成一个模块的课程。学生修满10个必修学分，达到七级目标要求即达到英语学科的毕业要求。学生在修习必修课程的同时或之后, 可以自主选修高中阶段其它的选修课程。 二、选修课程 选修课程的目的是为了满足不同学生的就业选择、升学深造以及个人的兴趣和发展的需要。高中英语的选修课程分为两个系列。由“顺序选修课程（系列Ⅰ）”和“任意选修课程（系列Ⅱ）”两部分构成。 （一）“顺序选修课程（系列Ⅰ）”是在完成必修课程后供学生按顺序选修的，是必修课程的自然延伸，是为愿意进一步提高英语综合语言运用能力的高中生设计的目标。顺序选修课程（系列Ⅰ）共有6个模块（英语6—英语11），每个模块2个学分。学生完成模块6—8的学习，可以达到八级目标要求；完成模块9—11的学习，可以达到九级目标要求。《标准》要求所有学校应保证开设模块6—8的课程。同时，各学校要积极创造条件，尽量开设模块9—11的课程。 （二）“任意选修课程（系列Ⅱ）”分为三类：语言知识和技能类、语言应用类、欣赏类。任意选修课程（系列Ⅱ）不规定学生选修的门类和次序，学生可以在学习必修课程（模块英语1—5）的同时或以后选修。各校可以在高一年级就提供这一类的选修课程，供学有余力的学生选择。 各地及学校要严格按照课程计划，合理有序地安排英语课程，在按计划开设好必修课的同时，积极创造条件，逐步开设好选修课，从而高质量地完成