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新时代的家长工作 教育是一个系统工程，孩子的成长是家园关注的共同焦点。我们的教育应该促进家长和教师成为朋友，加强家庭和幼儿园的良好沟通，支撑孩子在家园合力下健康成长与发展。 一、幼儿园家长工作存在的问题与误区 1、社会问题： 学前教育事业尚不属于义务教育范围，受到经济发展水平的制约。 教师与家长合作中双方地位不等 教育职责不清 教育服务扩大化 2、教师问题 家长工作的目的在于教育家长 教师不会开家长会 与家长的个别接触少 不善于具体地反映幼儿在园的情况 不适当地加重家长负担 对家长委员会的作用缺乏应有的认识 良好的服务传统在淡化、消失 家长的问题 “私人空间”概念 长辈或者保姆所代劳 居住区域广泛 知识学习为重，忽略能力、非智力因素 二、家长工作的目的和任务 《幼儿园工作规程》要求明确指出：“幼儿园应主动与家庭配合，共同担负起教育幼儿的任务。”“应建立幼儿园与家长联系的制度，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容和方法。 开展家长工作本身不是目的，而是搞好幼儿教育、促进孩子健康成长的手段。无论是家园互动、还是家园合作共育，其目的都是为了整合并充分利用家庭中的幼教资源，更好地促进幼儿园教育工作（天然矿石、、开掘、加工）。 德国《青少年援助法》规定，幼稚园是家庭教育的补充和培训机构。家长聚会形式。 英国、法国政府在政策上和资金上提供了大力的支持。意大利