有理数复习教案.docVIP

有理数及其运算复习 ——有理数的概念及其加减运算 教学目标：通过复习，加深对有理数及其四则运算意义的理解；借助数轴提升对相反数和绝对值意义的理解，能熟练求有理数的相反数与绝对值及比较有理数的大小；能熟练求有理数的乘方；能对大数用科学记数法表示；在复习的过程中，让学生充分参与到观察、分类讨论、计算等教学活动中，进一步让学生体会数形结合、分类讨论、转化等数学思想． 教学重点：有理数的概念及有理数的运算． 教学难点：有理数的运算、数形结合思想的运用． 教学过程 设计意图 一、实例导入 【导入】——情境对话 从生活中的温度、水位、走向、成绩、零件误差等抽取数-3，2，0，，0.5，1，-2；由学生辨别这些数是什么数?从而引出课题. 通过生活中丰富的数引出课题，让学生感受身边有数，我们生活在数的世界里. 二、复习概念和运算 题组一：（概念复习） 1、对下列数进行分类，并在数轴上表示出来： -3，2，0，，0.5，1，-2. 要求：学生观察思考，汇报交流； 梳理：①有理数的意义和分类； ②数轴、相反数、绝对值、比较大小的概念和方法。 题组二： 1．若︱x︱＝2，则x＝ ；若=-1，那么______0 2．的相反数的倒数是_________ 3．与互为相反数，那么________ 4．上海常住人口约达2380万，用科学记数法表示为__________ 5.已知有理数