朗读课教学应注意的问题.docVIP

朗读课教学应注意的问题 内容提要： 朗读课教学中最重要的是朗读能力的培养，而这种朗读能力的培养必须注意一些实际的问题。这些实际问题就是朗读的发音吐字要正确、清楚；朗读的轻重、停顿要准确、合理；朗读的语速、语调要恰当、自然；朗读的语言要流利、生动，朗读要注意语音规范，朗读要把握作品的基调，准确地把握作品的情调与节奏，正确地表现作品的思想感情和人物的喜怒哀乐。 并且掌握技巧。这些应该注意的问题解决了，朗读教学的朗读能力培养也就成功了。 朗读课是中学语文课的一个训练课程，是培养学生语文能力的关键课程。朗读课最关键的是培养学生朗读能力。可以说，朗读在语文教学特别是在朗读课教学中占有非常重要的地位。它是识字、解词、理解句子，特别是写作、交际的基础，对一个人的心理素质的养成起着非常重要的作用。 所谓朗读就是放开声音去读，其最突出的特点就是发出声音，与发音器官同时参与活动，朗读就是要把用文字记录下来的书面语言再恢复为有声的语言，用声音再现出语言文字中所蕴含的思想感情，从而帮助人们更好的理解文章内容。它一方面涉及到朗读的技巧，同时又涉及到对文章的领会程度。因此，朗读能力的培养，不是单靠几节朗读课旧能训练提高的，它需要一个循序渐进的过程。在朗读课教学中，应注意以下几个问题： 一、 朗读的发音吐字要正确、清楚 发音正确。发音正确、清楚是朗读教学的基本要求。一是说不能把字音读错，对形近字要注意分辨，对多