有效数学学习评价之我见.docxVIP

“对学生数学学习的评价”之我见? 郭晓琴[摘要]:新的课程改革在教学上给我们带来了前所未有的变化，同时对教师的教学方法提出了更高的要求.评价作为一种教学手段已经越来越被大家重视，评价不仅可以激励学生努力学习，还可以帮助教师改进教学的方法;评价的形式多种多样，可以是书面的，可以是口头的等等.根据我几年来的教学经验，本文试着从评价的意义，评价的万法、形式等方面来阐述我对评价的认识，阐述的过程中我还列举了教学中碰到过的相应例子.正文: 在新课程理念的影响下，我们的教育起了很大的变化.小学数学新课程标准中提出数学教育要面向全体，实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.同时新课程标准要求我们对学生的数学学习作出全面、正确的评价，从教学的效果上来讲，这样不仅可以帮助学生认识自我，建立信心，激励学生的学习，而且还可以帮助教师改进教学的方法.这就对学生的学习评价提出了更高的要求，下面我试着从如下几方面来谈谈评价在小学数学教学中的运用.一、更新评价观念——注重过程评价，促进全面了解评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励他们的学习，营造使学生爱学善学的校园氛围.过去的评价过多地侧重于考试、考核这种目标评价模式，重点考查学生达到课程目标的程度.此评价方式关注的只是学生目标完成的情况，却忽视了实施过程中对其他方面的评价.然而在课程实施过程中对学生数学学