李红真课改总结.docVIP

新课堂中怎样实现单元整体教学 ---------深入推行道德课堂阶段性总结 上个学期，我们学校试行“道德课堂”的改革初见成效，几位老师的公开课受到高新区教育局、中国教师报等单位和媒体的高度评价，在此基础上，我校在本学期，加大了“道德课堂”的改革力度，作为立才的一名一线教师，自始至终都积极参与了道德课堂的改革，也曾经尝试遵循“有模式而不唯模式”的原则在一些方面做一些突破，这学期，我尝试的是怎样在新课堂上实现单元整体教学，虽然现在所做的工作还只是一个开始，但是现在整理成文字与大家共享，希望大家能够提出宝贵的意见和建议。 领导建议受启发 说到这一点尝试，首先还要从上学期的那次准备公开课说起。上个学期期末时，高新区教育局、中国教师报、郑州市民办教育的一些兄弟学校，听说我们学校正在把郑州市教育局提出的“道德课堂”落在实处，很感兴趣，纷纷到我校参观、访问、学习，说实话，那时我们的道德课堂还处于试行阶段，我们一线教师对新课堂也是摸着石头过河，但是就在这样的一个情况下，学校的黄主任要我准备一节公开课，当时虽然感觉压力很大，但是不希望辜负领导的期望，所以连夜备出了一份学研测（那时的学生的学案还不叫学·研·测·评报告单），因为已近期末，新课都已经讲完了，所以我准备的是选读课文中的《丰碑》，第二天拿到黄主任那儿去审核，正好我校的顾问王洪顺校长在，王校长力求在形式和内容上有所突破和创新，就对我提出了一个建