三年级英语上册 Unit4 We love animals! Lesson 1 教案 人教PEP.docVIP

Teaching plan Unit 4 We love animals! Lesson 1 课? 题 Unit4 We love animals! Lesson 1 执教：田晶晶 教学目标 知识与能力 过程与方法 ?情感、态度与价值观 ?Lets play中的游戏分配小组并准备相应的道具。 教学模式 运用省教育网台 “空中英语课堂”教学光盘进行教学 教? 学? 流? 程 教学 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 Warming up Free talk! （执教课堂）教师用之前所学的英语知识和同学们互相问好！操练所学的英语知识，通过这种方式不断地提高孩子们用英语会话的能力。 Free Talk能让学生把学到的语言知识加以运用，培养他们的听说和交际能力，把新旧知识在看似随意的谈话中整合起来。 在这一部分中，执教教师没有使用“空中英语课堂”的教学资源，而是和自己班上的学生自由地对话，以便营造和谐轻松的英语学习氛围，也在复习巩固所学的知识。 Let’s learn Let’s learn ? 1、引导同学们去看看我们的好朋友Peter老师和学习伙伴今天教在做什么。“听说今天Peter老师和学习伙伴他们要到动物园去参观，咱们也跟着一起去看看吧！”从而导入新课。 2、跟Peter老师学习今天的第一个单词zoo,引导学生大声跟读单词，按下暂停键，此时执教老师补充教授或纠正单词zoo的读音，接着提问“Who can try?”让学生们试读单词，并使用不同的评价语言来表扬他们。 3、 “Let’s go with Peter to the zoo!”(快进键)带学生走进“空中英语课堂”创设的教学情境——动物园 zoo 4、跟着Peter老师学习今天的重点词汇rabbit，dog ,panda, cat, monkey, duck, 在这个部分主要跟着Peter和学习伙伴共同学习，但注意暂停键的反复使用，并通过课堂上的教具的呈现，充分发按执教教师和执教课堂学生的互动，教师引导学生们读单词并穿插以前所学的知识点，如“What color is the dog? Do you like …?”等问题。 5、跟着Peter去参加森林里的音乐会，要求他们看仔细了，因为Peter老师有问题要考考大家的，即在看之前先提出问题，让学生带着任务去看。在看动画片的同时，听清楚出场人物介绍，但在此之前，教师要引导学生快速地说出出场动物代表。 6、回答Peter的问题“谁在打大鼓？”按下暂停键，引导学生们回答，之后再听学习伙伴的回答。 激趣导入。 鼓励学生大声跟读英语，并通过暂停键和播放键的交互使用，引导学生和电视机里的老师们一起互动学习。 ? ? Game 1、播放“空中英语课堂”的教学内容。 游戏1：I do ,you say .在Peter做动作的同时，引导同学们快速抢答，看看见是否比电视机里的学习伙伴还要快。 2、游戏2：I say ,you do .”act like a dog…”在第一次呈现今天所学的6个词汇时，主要让学生看，跟着学做动作，之后暂停“空中英语课堂”的教学活动，由执教老师说，同学们做动作。 Let’s do to the music! 学生们可以 一边听音乐，一边学做动作！两遍之后，播放教学录音带，我将和学生们共同听音乐，做动作！ 教师和学生一起观看“空中英语课堂”的教学活动，通过共同学习，参与学习，自主学习等多种方式来巩固知识。鼓励孩子们和电视里的学习伙伴比一比，看谁表现得更棒。并且教师也积极地参与到游戏活动中来，和学生们一起玩，一起学。 ? Let’s play 1、“回忆刚才的游戏，我们学做了哪 些动物的动作”引导学生再次复习了今天的单词。 快进到“空中英语课堂”的教学活动， 将小动物贴到相应的图片后！要求学生们拿出事先准备好的教学道具，按照事先分配好的小组，以小组合作的方式与电视机里的学习伙伴同时完成这个任务，即在课堂上同步开展活动。之后听一个学习伙伴的解释为什么要这样贴，然后让我们的各小组代表学生回答同样的问题，可以鼓励学生用英语来回答！ 参照“空中英语课堂”的教学活动，根据班组的具体情况，我们按照事先分好的小组，以小组合作的方式来完成这个张贴的任务，充分发挥了学生的合作意识。 Let’s check 1、（快进）引导学生们按照“空中英语课堂”的教学要求完成作业，听录音判断所听到的是否与图片相符，相符的画笑脸，不相符的画哭脸，鼓励学生与电视机里的学习伙伴展示开比赛。 2、按下暂停键，检查部分学