快速发展练习题.docVIP

课题：快速发展的现代科技 商洛市丹凤县棣花中学： 田红莉 一、教材依据： 本节课是八年级思品下册鲁教版第七单元《在科技飞速发展的时代里》第十四课《感受现代科技》第二框。 二、设计思路： 1、指导思想：贯彻“新课程理念”，以“发展学生”为指针，以“激励学生、相信学生”为主线，以“提高学生分析和解决问题的能力”为重点，进一步提高学生的科学文化素养，树立将来用科技报效祖国的信念。，进一步提高学生的思想道德素养。 2设计理念：坚持以人为本、和谐发展原则，倡导民主平等、团结协作、积极进取精神，注重学生的感受、经验、体验、实践、学习、升华的过程，鼓励学生探究性学习，注重培养学生的创新、实践能力，营造教师与学生共同学习、共同探讨、共同发展的课堂教学，最终使三维目标得以实现。 3、教材分析：　　本框题教学内容为八年级思想品德下册第七单元《在科技飞速发展的时代里》第十四课《感受现代科技》的第二个项目《快速发展的现代科技》，本节课体现了课程标准“感受现代科技，努力提高自身素质”的要求。它不仅对青少年健康成长具有重要作用，而且为今后九年级学习奠定理论基础。本框题主要让学生了解、感受现代科技迅猛发展的速度和日新月异的科技发展成果以及它们对人类社会所产生的重大影响，知道我国与发达国家的差距。理解科技创新的必要性，从而在内心深处自觉树立爱科学、用科技报国的高尚情感　 4、学情分析：初中学生生活在科技飞速发展的时代里，虽能了解一些科技成就现象，但学生受年龄、知识的限制，对现代科技的发展及成就了解不多，对于现代科技名词术语及深奥的科学原理又难以弄懂，教学中既要善于从实际生活中加以引导，帮助学生从感性认识入手，但同时也应引导学生进一步深化，感受科技的神奇力量，从而激发他们对科学的兴趣，培养他们热爱科学的精神。 三、教学目标： 1、知识与能力：（1）了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就，掌握信息技术的地位、内容、发展方向；生命科学的地位、意义；空间技术的地位、意义。 （2）初步培养学生观察生活、收集整理信息的能力，以及发现问题、分析问题和解决问题的能力。　　　　 2、方法与途径：依据教学内容和学生的认识规律设置了（1）、教师展示课件图片、“情境?导课”，让学生自主感悟、体验。（2）阅读课文，梳理知识。（3）小组探讨交流，拓宽知识。（4）习题训练，巩固知识。（5）课后拓学五个模块的教学整合，运用多媒体教学手段，自主体验、探究活动、等方法来完成教学目标。 3、情感、态度、价值观：感受现代科技的快速发展，初步培养科学态度，做爱学习的好少年。 4、现代教学手段的运用：多媒体课件 四、教学重点：了解现代科技发展的状况，尤其是我国科技发展成就，感受现代科技发展的迅速” 五、教学难点： 初中学生受年龄、知识的限制，对现代科技的发展及成就了解不多，因此三方面的前沿事例是本课的难点。 六、教学准备：学生准备：收集近年来，我国科技成果及其影响的相关资料。 教师准备：搜集最新科技发展成就的资料/图片，了解相关知识，制作课件。 教学内容 教师活动 学生活动 导课 教师用多媒体展示图片，引导:图片反映了现代科技发展速度怎样？ 依据学生回答自然导入新课。 思考老师的问题并回答 展示学习目标 多媒体展示学习目标，并指名朗读。 朗读学习目标 整体感知 要求学生快速浏览课文小标题，思考现代科技快速发展的三个表现。 快速浏览思考、回答 指导学生阅读课本，完成学案中任务一： ⑴信息技术的地位、内容、发展方向。 ⑵生命科学的地位、研究意义。 ⑶空间技术的地位、发展意义。 浏览课文，思考、回答 速读课文，勾画要点，并在班内交流。 指导学生浏览课文，思考、回答 速读课文，勾画要点，并在班内交流。 知识拓展 展示展示图片、机器人唐明皇杨贵妃亮相世博会视频、神舟九号与天宫一号交会对接视频，要求学生说出分别属于科技发展的哪一方面。 观察图片或视频，思考回答问题。 上述图片反映的是现代科技快速发展一些实例，你还能说出信息技术或生命科学技术或空间技术在生活中应用的其它例子吗？ 小组交流并回答问题。 盘点收获 启发 思考、个体交流 七、教学过程： 七： 练习反馈 一、填空题： 1、当代科技革命的中心是 技术。 2、21世纪高新科技的主流是 科学技术。 3、当代科技中发展最快的尖端技术之一是_______技术。 二、选择题 1、信息技术的高速发展及应用，标志着人类社会（ ） A、由农业社会向工业社会的发展 B、由蒸汽时代向电器时代的变革 C、由资本主义社会向社会主义社会的迈进 D、从工业社会向信息社会的历史性跨越 2、我国武汉“中国光谷”研发成功。