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浅谈中学数学命题教学 岚皋县城关中学：张勇 李显国 邮编：725400 摘要：数学命题是数学的一个重要组成部分。命题教学的成败关系到数学教学的成败，特别是初中阶段学生刚接触数学命题，其教学的好坏就更显得重要.做好命题教学也是数学教师要研究的问题，使学生能够系统的掌握数学命题，不断提高数学综合能力，提高思维品质，达到深入理解各种命题，并运用自如. 关键词：数学、命题、公理、定理、公式、法则、教学 数学命题是数学知识的主体．作为判断一件事情的句子，命题与概念、推理、证明有着不可分割的联系．命题由概念构成，概念用命题来表述；命题须由基本概念推理得到，证明的重要依据之一便是命题，而命题的真实性须证明才能确认． 命题一般由题设和结论两部分构成，题设是前提条件，相当于“已知”；而结论便是命题成立的条件下的到的结果，相当于“未知”．在命题教学中，要抓住这些关键，使学生充分认识到条件、结论．掌握命题的推理过程或论证方式，在命题的推理和认识过程中熟悉基本的数学思想和方法，弄清一个命题与其它相关命题之间的关系，使学生学到的知识具有条理化． 公理的教学 公理是人们长期经验的总结，是其他命题真假的判断依据．在数学上它是根据需要做的少数思想的约定．因此公理的教学直接关系到学生的数学思维方法的养成，既要让学生认识到公理的真实性，又不能对这种真实性加以证明．如何处理好这个矛盾便是公理教学成败的关