2015高中生物 4.2种群数量的变化基础巩固训练 新人教版必修3方案.doc

4.2种群数量的变化 一、选择题(共小题每小题分共分 1.(2014·内蒙古高二检测模型建构是研究生命活动规律的常用方法下列各项中属于建构数学模型的是　　　 A.制作细胞的三维结构模型 制作双螺旋模型 建立血糖调节模型 建构种群增长模型 2.经调查第一年某种昆虫种群数量为如果在理想的条件下每年的增长率保持不变则第三年该种群数量为　　　 A.1.2N0　　　　　　 【解析】选B。由于是在理想条件下,种群数量的增长模型为Nt=N0λt,由于λ=1+0.2=1.2,t=2,所以第三年的种群数量为1.44N0。 【 (1)增长率与增长倍数不同,增长率的公式为(N2-N1)/N1,而增长倍数的公式为N2/N1,则增长倍数(λ)-1=增长率。 (2)λ1时,增长率0,种群数量增加;λ1时,增长率0,种群数量减少;λ=1时,增长率=0,则种群数量不变。 3.(2014·天水高二检测下列有关种群“”型增长的叙述正确的是　　　 A.“J”型增长的种群都有值 “J”型增长的种群生存条件是有限的 自然界中绝大多数种群呈“”型增长 “J”型增长的种群个体数一定不断增加 4.(2014·石家庄高二检测当种群数量达到值时可能出现的现象是　　　 A.这时生态因素对该种群没有作用 种群的增长率保持稳定 食物将不再是限制种群发展的因素 出生率再也不会超过死亡率 5.下图为自然环境中典型的生物种群数量