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浅谈化学教学中创新意识的培养 乐东县民族中学 容玉香 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新能力的培养是素质教育的重要使命。作为一名教师，任重而道远。在教学中应该如何培养学生的创新意识呢？ 一、化学实验教学中，培养学生的创新意识 1、创设兴趣小实验，激发学生主动参与 孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师，是主动学习的最初动因，它能推动学生去探索真理，并带有情绪体验色彩的意向，随着情绪体验的深化，会产生强烈的参与意识，进行创新实践。学生兴趣越浓，创新激情也越高。因此，在教学中引导学生把枯燥呆板的实验设计成活泼的兴趣小实验，也不失为激励学生主动参与，培养学生创新能力的好途径。 在探究学习盐酸的性质时设计这样一个实验：把两个鸡蛋分别投入盛有盐酸的烧杯中，结果鸡蛋跳起舞来，同学们讶奇极了，通过一个小实验把学生带入到一个奇妙的化学世界，激励他们寻求，探索其中的奥妙，使学生急切地想了解这究竟是什么原因。顿时学生的积极性激发起来了。同学们个个情绪高涨。都主动上台表演实验。这样，使学生积极参与，取得成功的满足感，既为学生创新奠定了基础，又培养了学生的创新情感。 2、创设实验问题情境激励学生主动思考 创设新颖有力的实验问题情境，激励学生分析问题，积极思维，主动思考。长期以来，教学上过于强调教科书上的一些演示实验的权威性，使学生也包括部分教师不