浅谈如何培养农村小学学生对数学学习的兴趣.docVIP

浅谈如何培养农村小学学生 对数学学习的兴趣 摘要：在数学教学领域，我们大胆实践，大胆创新，在课程改革中迈出了可喜的一步，也迈出了最坚实的一步。同时，课程改革在为基础教育带来生机与活力时，也为农村教学带来了挑战，本文就如何提高学生的学习兴趣，从四个方面对农村小学数学教学进行了探讨。 关键词：农村小学；数学学习；探索创新；学习兴趣 课堂教学是培养和发展学生创新精神、创新意识、创新思维和创新能力的主阵地，作为一名小学数学教师，特别是一名年轻的农村小学教师，如何在数学教学中培养学生的创新精神?我认为小学生年纪小，思维能力尚不发达，处于提高数学素质的起步阶段，他们刚刚接触数学，究竟怎样才能引导学生喜欢数学，使他们在日常生活中用数学方法解决实际问题、达到课堂教学目的呢?美国心理学家布鲁纳指出：最好的学习动机是学生对新学知识本身的兴趣。学习兴趣是获得知识，丰富心理活动的最主要推动力。而兴趣往往源于好奇心。结合自己的教学实践，我想谈谈几点想法。 一、创设情境，导入新课，诱发学生的学习兴趣。 小学生比较好奇、喜欢求知，希望被关注，这些都促其形成一种努力去探究的心理，只有抓住学生的心理特点才能保证了学生主动地投入到教学活动中去。所以一堂成功的数学课，更少不了引人入胜的开头。教学中我常根据教材内容及特点努力创设一个富有情趣的课堂气氛，在一节课刚刚开始的时候，就紧紧抓住学生的心弦，诱发学生的求知欲望。促使