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规范办学行为 创建学校特色 办人民满意教育 （顾山实验小学2009—2010学年第二学期工作计划） 一、指导思想 全面贯彻落实十七大、十七届三中、四中全会精神，以科学发展观为指引，以推进全面教育现代化为主线，深入实施素质教育，全面规范教育教学行为，不断深化教育改革，努力建设内涵丰富、健康和谐、人民满意的学校。 二、主要工作任务及措施 （一）深入学习实践科学发展观，推动学校改革创新。 深入学习实践科学发展观，是一项事关学校全局的重要工作。我校将以科学发展观为统领，进一步解放思想，锐意改革，开拓创新，促进学校教育教学事业更好更快发展。 从去年下半年开始，第三批学习实践科学发展观活动在全市各学校推开。本学期，我校将大力宣传党的十七大精神和科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。认真学习镇党委关于开展学习实践活动的重大意义、重要精神。重点探讨“培养什么人，怎样培养人”和“办什么样的学校，怎样办好学校”两个根本性问题；重点结合“比教学、比科研、比贡献、争当好学生、好教师、好校长”等学校工作开展系列活动，精心谋划安排，认真组织实施。 通过学习实践，统一思想，提高认识，引导全体教师增强学习实践活动的坚定性和自觉性，进一步加深对学校发展目标、发展思路的认识。通过学习实践，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，把广大党员和师生员工的积极性、主动性、创造性引导和凝聚到推动学校科学发展上来。通过学习实践活动，结合学校排查的问题，认真落实整改措施，挖掘我校活动的主要成效，解决突出问题，创新体制机制、促进学校真正科学发展、和谐发展。 （二）大力提高教师职业道德水平，促进教师专业发展。 教育大计，教师为本，加强教师队伍建设，是推动我校教育事业科学发展的迫切要求和首要任务。 1、加强师德师风建设，树立教师良好形象。 ⑴加强政治思想理论学习。 组织好每周的政治学习，重点学习有关加强师德建设的文件精神及优秀教师的感人事迹等。全体教师除了要认真参加集中学习活动外，还必须加强自学，进一步理解教师这一职业的深刻内涵。恪守《中小学教师职业道德规范》，认真贯彻执行“八要”、“十不准”规定，树立典型，弘扬正气，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。 ⑵积极开展师德教育活动。 学校党支部、行政、工会、团支部将围绕本学期师德建设的重点，积极开展有关教育活动：积极开展“加强家校联系，构建和谐师生关系”系列活动；组织“和谐师生关系大家谈”、“把阳光洒向每一个孩子”等主题征文活动；继续开展“爱心大行动”等活动；切实开展好“文明教职工”、“文明教研组”、“文明办公室”等评比活动。 ⑶严格师德考核评价制度。 学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。根据师德测评结果，作出相应的奖惩。教师师德情况还将纳入个人奖励性绩效工资考核发放之中，并作为教师年度考核的重要内容，直接与评先评优、职称评聘挂钩。 2、扎实推进校本教研，促进教师专业成长。 建立“以校为本”的教研机制，以常规教学为基础，以课题研究为突破，丰富校本教研活动，引领教师的专业成长。 ⑴一条主线——聚焦课堂。 聚焦课堂，自始至终关注“有效”课堂的研究。通过一系列课堂教学实践来培养活力教师，以激发课堂的生动与灵动，如教师全员培训课、青年教师汇报课、骨干教师示范课、课题研究课等，完善年级蹲点领导听课制度，随机听课、跟踪听课。在教学中注重反思，关注成长，在反思教学行为的过程中，不断更新教学观念，提升教学水平，同时就教学现象、教学问题作出独立思考，提出创新性见解。 ⑵两条途径——研训结合。 坚持科研与培训相结合。一是教研例会——有计划，按步骤地召开教研会议，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习；二是课例研究——以具体的实践课例为载体开展教学实践研究，打造成功课例、精品课例；三是课题研究——将各课题的研究作为推动整个学校工作的抓手，渗透到学校工作的每个环节。学校将教育科研与教师培训融为一体，以培训促进教学，以教学促进培训。 ⑶三个阵地——理论学习、小组合作、外出学习。 学校将进一步强化教师业务学习，教师要向书本学，学理论，学课标，学经验；要向他人学，学积极认真的工作态度，学勤奋钻研的工作精神，学事半功倍的工作方法；向网络学，学“凤凰语文网”和“小学数学教学网”等优秀网站中的教材解读、案例剖析等，博采众长。通过备课组合作交流，实现资源共享，共同提高。通过外出学习充电，在观摩总结中达到“一人培训，众人受益”的效果。 ㈢完善人事制度改革，保障教师健康发展。 为充分调动教职工工作积极性，保障教师的健康发展，我校将进一步健全、完善教师队伍建设机制。 ⑴严格中