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用放缩法证明不等式 1、若是自然数，求证 2、求证： 3、若a, b, c, d?R+，求证： 4、当 n 2 时，求证： 5. 设a，b为不相等的两正数，且a3－b3＝a2－b2，。 6. 已知a、b、c不全为零，求证： 7. 已知a、b、c为三角形的三边，求证：。 8. 已知n∈N*，求。 9. 已知且，求证：对 所有正整数n都成立。 10. 已知函数，证明：对于且都有。 11. 已知，求证：当时。 12. 已知数列中，证明： 13.已知数列中，求证： 14. 已知，求证。 15. 已知a，b，c为△ABC的三条边，且有，当且时，求证：。 16. 已知a，b∈R，求证。 用放缩法证明不等式参考答案 对于分子分母均取正值的分式，常用的两种放缩技巧： （Ⅰ）如果分子不变，分母缩小（分母仍为正数），则分式的值放大； （Ⅱ）如果分子不变，分母放大，则分式的值缩小。 1、若是自然数，求证 证明： = = 注意：实际上，我们在证明的过程中，已经得到一个更强的结论，这恰恰在一定程度上体现了放缩法的基本思想。 2、求证： 证明：由（是大于2的自然数） 得 3、若a, b, c, d?R+，求证： 证：记m = ∵a, b, c, d?R+ ∴ ∴1 m 2 即原式成立。 4、当 n 2 时，求证： 证：∵n 2 ∴ ∴ ∴n 2时, 所谓放缩法就是利用不等式的传递性，对照证题目标进行合情合理的放大和缩小的过程，在使用放缩法证题时要注意放和缩的“度”，否则就不能同向传递了，此法既可以单独用来证明不等式，也可以是其他方法证题时的一个重要步骤。下面举例谈谈运用放缩法证题的常见题型。 一. “添舍”放缩 通过对不等式的一边进行添项或减项以达到解题目的，这是常规思路。 5. 设a，b为不相等的两正数，且a3－b3＝a2－b2，。 证明：由题设得a2＋ab＋b2＝a＋b，于是（a＋b）2＞a2＋ab＋b2＝a＋b，又a＋b＞0，得a＋b＞1，又ab＜（a＋b）2，而（a＋b）2＝a＋b＋ab＜a＋b＋（a＋b）2，即（a＋b）2＜a＋b，所以a＋b＜，故有1＜a＋b＜。 6. 已知a、b、c不全为零，求证： 证明：因为，同理，。 所以 二. 分式放缩 一个分式若分子变大则分式值变大，若分母变大则分式值变小，一个真分式，分子、分母同时加上同一个正数则分式值变大，利用这些性质，可达到证题目的。 7. 已知a、b、c为三角形的三边，求证：。 证明：由于a、b、c为正数，所以，，，所以，又a，b，c为三角形的边，故b+c＞a，则为真分数，则，同理，， 故. 综合得。 三. 裂项放缩 若欲证不等式含有与自然数n有关的n项和，可采用数列中裂项求和等方法来解题。 8. 已知n∈N*，求。 证明：因为，则 ，证毕。 9. 已知且，求证：对所有正整数n都成立。 证明：因为，所以， 又， 所以，综合知结论成立。 四. 公式放缩 利用已知的公式或恒不等式，把欲证不等式变形后再放缩，可获简解。 10. 已知函数，证明：对于且都有。 证明：由题意知 又因为且，所以只须证，又因为 所以。 11. 已知，求证：当时。 证明： 证毕。 12. 已知数列中，证明： 放缩一： ＝ 点评：此种放缩为常规法，学生很容易想到，但需要保留前5项，从第6项开始放大，才能达到证题目的，这一点学生往往又想不到，或因意志力不坚强而放弃。需要保留前5项，说明放大的程度过大，能不能作一下调节？ 放缩二： 点评：此种方法放大幅度较（一）小，更接近于原式，只需保留前2项，从第3项开始放大，能较容易想到，还能再进一步逼近原式？ 放缩三： 本题点评：随着放缩程度的不同，前面需保留不动的项数也随着发生变化，放缩程度越小，精确度越高，保留不动的项数就越少，运算越简单，因此，用放缩法解题时，放缩后的式子要尽可能地接近原式，减小放缩度，以避免运算上的麻烦。 13.已知数列中，求证： 方法一： 方法二： 点评：方法一用的是放缩法后用裂项法求和；方法二是通过放缩转化为等比数列求和，从数值上看方法二较方法一最后结果的精确度高，但都没超过要证明的结果3。 五. 换元放缩 对于不等式的某个部分进行