浅谈层次性历史教学实施的必要性.docVIP

浅谈层次性历史教学实施的必要性 ? 【摘要】在教授高中历史学科的过程中，我们不难发现高中历史学科的教学存在很多的不足之处。那就延续了以前的教学模式，不管好与坏，都是胡子眉毛一把抓，缺乏了一个明显的层次性教学。对于历史学科来说，对于一些学生的发展没有促进作用，却起了反作用。因此作为新时代的教师，我们要根据学生的实际情况，制定一定的教学方式，明确目标，加强历史教学的可传授性。 【关键词】学生 历史教学 如何克服学生学习的不同发展的需要，减少学生的学习的压力，让学生在历史学科游刃有余，我们在实际教学中要不断的探索学生的学习的需要，针对不同的人，施行不同的教学方式，达到分层教学的方式。接下来，我将从以下几个方面谈一谈历史分层教学的一些想法。??一、以历史教材为依据，切实提高学生其它学习的能力?? 我们的高中历史教学本着是学生的成绩的高低而论，不管你学习在努力，在认真，哪怕学生没日没夜的学习，成绩高低就是评价学生的唯一指标。这是由于一定的社会现状所造成的。我们的教学都在为高考服务，不管那个学科都逃脱不了高考的限制，因此对于学生其他方面的能力提高我们作为教师的根本就不会考虑。我们仅仅会认真的专研教材，备好课，不会考虑到学生。完全违背了新课程标准的要求。对于现在的教学改革形式来看，我们要是一味的延续我们的历史教学方式，那对于我们的以后的历史教学将没有人来光顾，导致历史文化的遗产传播