浅谈小学低年级数学主题情境图的应用.docVIP

浅谈小学低年级数学主题情境图的应用 都安县安阳镇第二小学 潘艳秀 内容提要：新教材的使用拓宽了我们数学教师的教学视野，为我们有效落实《数学课程标准（实验稿）》提出的基本理念提供了载体。特别是在低年级数学教材中,一幅幅绚丽多彩的图画,一个个生动有趣的故事情境图无处不在,它们的图画和色彩符合学生的年龄特点,这不仅仅给枯燥的数学赋予了生命,融入了生活气息,同时也为我们教师的教学设计提供了丰富的可资借鉴的课程资源,从而优化教学过程,提高教学效率。 关键词：主题情境图 激发兴趣 数感 思想教育 情境图是情境教学的载体，也是课程标准数学教材编写的一大特色。生动有趣、五颜六色的情境图无时无刻不吸引着师生的眼球。教师们摒弃了原先例题加分析的单一教学模式，将一幅幅寓知识、思想、情感于一体的情境图融入了课堂教学，为教学设计提供了丰富的资源、给枯燥的数学赋予了生命。然而，如何才能充分的使主题图发挥出应有的数学价值，如何更有效地用好主题图呢？这个问题值得我们一线老师进行深思。我认真地认识和审视教材中的主题图，同时反思自己多年的实践教学。我认为要灵活应用主题图，利用主题图激发学生的学习兴趣，建立数感，渗透思想教育，才能真正发挥主题图的最大价值，使它真正有效地服务于我们的课堂教学。 一 、根据主题情境图编