八年级政治《每个人的责任》说课课件教科版.pptVIP

结合上述图片，思考： 1、生活在这样的环境里，你有怎样的感受？ 这些行为会给别人带来怎样的影响？ 2、在我们的生活中有哪些最基本的社会规范呢？ ①人与人之间，应该互相尊重、诚实守信等； ②人与社会之间，应该遵守公共秩序、维护公共安全、爱护公共财物等； ③人与自然之间，应该讲究卫生、珍爱生命、保护生态环境等。 反思自我： 日常生活中，公德我们缺什么？这会给我们的生活带来什么影响？ 复旦大学社会发展与公共政策学院一年级研究生李涛，是世博会无数志愿者中的一员。在5月1日开园以来，一直到5月16日，李涛和他的同学们，每天都会在世博轴上为游客解答种种疑问。此次世博会，有2800名来自复旦的志愿者在园区服务，在他们当中，不乏我们认为还是“小孩”的90后。在烈日炎炎下，看到他们耐心的回答每一位游客的问题，为每一个游客服务时，你会感到，有了他们，世博才会更精彩。 世博会图片故事: 大学生志愿者的一天 三、透视责任（二）培养关怀他人，心系社会情怀 黄福荣生于1964年7月6日，香港居民，原是一名集装箱货车司机，2002年开始在中国内地做慈善工作。2010年4月14日在青海玉树地震中，他本来已经脱险，但返回孤儿院抢救三名孤儿和一名教师后，在余震中不幸牺牲，为表彰黄福荣为地震灾区的救援义举及慈善工作，香港特区政府追授他金英勇勋章，阿福本可成为安息在景仰园的第一个人，但其家人婉拒，指做善事并非为求荣誉，将与其父一同安葬。2010年5月7日，黄福荣的遗体安葬在香港柴湾华人永远坟场，其家人把在丧礼中收取的全部帛金捐往黄福荣传爱基金。 玉树地震中不幸遇难的香港义工 ——黄福荣 三、透视责任（二）培养关怀他人，心系社会情怀 小组交流： 你所知道的志愿者的故事，并分析他们的行为值不值？ （注意从以下两个方面去分析：他们付出的代价和所带来的收获） 写一写：维护公共利益的好处与代价 做不好会受到别人的指责和批评 得到知识和处理问题的经验 有时要放弃自己感兴趣的事情 获得奖励，赢得荣誉 要付出时间、精力和金钱 容易被他人接受和认可 有时要忍受一时的不便 赢得自尊和自信 维护公共利益的代价 维护公共利益的好处 大灾大难显真情（玉树地震） 三、透视责任 （三）养成责任意识和奉献精神 大灾大难显真情（玉树地震） 三、透视责任 （三）养成责任意识和奉献精神 大灾大难显真情（玉树地震） 三、透视责任 （三）养成责任意识和奉献精神 * * * * * * * * * * * * * * 教科版八年级下册第六课第二课时 一、教材的地位与作用 二、学情分析 三、教学目标 四、教学重难点 五、教法与学法 六、教学流程 七、教学过程 八、板书设计 《每个人的责任》说课步骤 一、教材的地位与作用 《每个人的责任》是教科版八年级下册第六课第二课时的内容。本单元是七年级《共同的责任》和《走进社区》两个单元的深化。本课时的教学是在学生正确认识了公共利益与个人利益的关系，以及政府和社会组织在维护公共利益方面所承担的责任和地位这个基础上，理解个人在工作岗位、社会生活中担当维护公共利益的责任，以及在超越个人职责的更高层面上如何维护公共利益，让学生树立责任意识和奉献精神，为他们进一步融入社会生活做好准备。 二、学情分析 八年级学生正处在人生价值观形成的关键时期，是教育他们关心社会、关心国家、积极承担责任的好时机，但是，由于学生的年龄及受教育程度的局限，他们在看问题时常常会以偏概全，认为维护公共利益是政府和社会组织的事，与自己无关。因此，教师在教学中要善于对学生进行正确引导，以培育学生树立公益意识，强化“我为人人，人人为我”的思想。 三、教学目标 1、知识目标： 了解基本的社会生活规范；懂得不同的社会角色承担不同的社会责任。知道个人在维护公共利益中的责任和作用。 2、能力目标： 初步具有观察社会、了解社会的基本能力，分析问题、解决问题的能力及综合实践能力。 3、情感态度价值观目标： 培养学生的责任意识，让他们能够积极参与社会公益活动，树立服务社会、服务人民的奉献精神。 四、教学重点、难点 认识到个人在公共生活中的社会责任，增强责任意识，既是本课时的重点也是难点。 依据： 因为帮学生增强社会责任感和社会实践能力是《思想品德课程标准》之一，但是受到社会上不良风气的影响，部分学生缺乏公德意识，缺乏责任感。因而，突出这个重点，突破这个难点，有利于帮助学生增强社会责任感。 五、教法与学法 1、教学方法： 直观演示法、活动探究法、情感激励法。 2、学习方法