第三章 教育科学研究选题.docVIP

第三章 教育研究的选题 一、选题的意义 教育研究的质量主要通过三个环节来体现：课题的选择；资料的收集；结论形成。第一个环节属于提出问题，第二、三环节属于解决问题。解决问题往往受到人们的重视，而提出问题往往被人们忽视。爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许是一个数字上或是实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性、从新的角度看旧的问题，都需要创造性的想象力，而且标志着科学真正进步。” 1、课题反映调查研究的价值：反映了现有实践和认识的广度、深度，反映了向未知领域探索的广度和深度。 2、课题引导着调查研究的方向：课题是对研究对象、研究范畴、研究主题的界定，整个研究工作由此发展，并围绕其进行。 3、课题制约着调查研究工作的实施：制约着起点、研究进程、研究方式和方法。 二、课题选择需要考虑的因素（选题的原则） 1、需要性原则：选择教育实践中迫切需要解决的。应用价值与学术价值，课题的出发点，也是最终的归宿。 2、新颖性原则：别人没有提出过或虽有人提出，但还没有解决或没有完全解决的，通过研究可以提出新的理论与思想，增加新的知识。 3、明确性原则：明确研究的目的、对象、内容。 4、可行性原则：（1）主观条件；（2）客观条件 （1）主观条件： ①相关理论是否掌握； ②相关方法是否掌握； ③所需要的时间、精力是否有保证； ④是否有必要的经验积累。 （2）客观条件：—一个行动学习框架”，该题目中，主标题范围就比较大，而副标题则具体明确了研究的内容和切入点。 5、题目的撰写方法 （1）明确点题式：如“**学院**专业实施课外培养方案情况的调查” （2）指明范围式：如“对延边大学科技类社团活动效果的调查” （3）问题提出式：如“大一学生是如何完成综合性、设计性实验的调查” 八、提出选题的质量要求 1、选定的课题名称 2、对选题的内涵进行界定 3、选题的目的和意义 4、国内外研究综述 5、主要研究变量 6、主要研究内容 7、研究对象，样本的抽取 8、制订研究计划（时间、步骤和内容） 9、写出预期研究成果 10、注明已查阅的文献 Manufacturing transformation and development planning1 comprehensive strength of the manufacturing industry to upgradeRelying on good traffic conditions and location advantages of the industrial base, the manufacturing industry comprehensive strength steadily, the total size of the total, technical level, economic benefits and so on in the country has become the cornerstone of the precedent, the citys economic and social development and an important support. 12th Five-Year period, the total industrial added value, the average annual growth rate of dada%, the amount of the total amount of investment of the citys industrial enterprises with an average annual growth rate%, above scale industrial enterprises realized a total profit of the average annual growth rate of%.xx years, the citys above scale industrial output mode billion yuan output value of over 80 billion yuan of industrial dada to 8, above scale industrial added value billion yuan, industrial growth. Added value accounted for GDDP%, the resident population per capita GDP reached million, ranked second in XXX Province, the n