福建省厦门集美区灌口中学高中生物 群落的演替教案 新人教版必修3 .docVIP

群落的结构 教 ,,,, 目 标 知识与技能 1.阐明群落的演替过程。 2.说明人类活动对群落演替的影响。 过程与方法 情感态度 与价值观 关注我国实行退耕还,,,,、还草、还湖，退牧还草的政策。 教,,,,重点 群落的演替过程。 教,,,,难点 群落的演替过程。 教,,,,方法 讨论法、 演示法、讲授法 教,,,,用具 插图、照片、多媒体课件 课时安排 1课时 教 ,,,, 内 容 设计与反思 板书设计: 教 ,,,, 内 容 设计与反思 一、复习导入: 群落是一个动态系统，它时时刻刻都在发生着生物与生物之间，生物与环境之间的相互作用。在正常情况下，大多数群落中物种结构相对稳定。但是，当群落结构受到干扰或破坏，一些种群落消失了以后，总会有其他一些种群来占据这个群落的空间，经过一段时间，又会有另一些种群兴起，逐渐取得优势。群落演替是一个长期的过程，总是向着群落恢复相对稳定状态的方向进行。 教材P78相关内容。 二、讲授新课: 一、演替的概念和类型 随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫演替。 光裸的岩地上是怎样长出森,,,,的呢？ 投影教材P79图片。,,,,生思考讨论教材中的问题。 教师讲解归纳： 1、裸岩阶段 2、地衣阶段 地衣首先在裸岩上定居。地衣分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤的过程。于是，土壤颗粒和有机物逐渐增多。 3、苔藓阶段：在地衣开拓的基础上，苔藓便能生长起来。苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光竞争中处于优势，于是就逐渐扩展。苔藓的生长会进一步使岩石分解，土层加厚，有机物增多，土壤中微生物的群落也越来越丰富。 4、草木植物阶段：在土壤能保持一定水分时，草木植物的种子就能够萌发生长。竞争的结果是较高的草木植物占据了优势。这时，各种昆虫和其他,,,,动物开始进入到这个地区。在动植物的共同作用下，土壤中的有机物越来越丰富，土壤的通气性越来越好。 5、灌木阶段：灌木和,,,,木开始生长。灌木比草本植物更为高大，剥夺了草本植物的阳光，逐渐取代了草木植物。灌木的生长起到了遮阳、避风的作用，同时提供了更为丰富的食物，于是成为许多鸟类的栖息地。物种的多样化使得群落的结构较为稳定，抵御环境变化的能力增强。 6、森,,,,阶段：在灌木群落所形成的湿润土壤上，各种乔木的种子萌发出来。乔木比灌木具有更强的获得阳光的能力，因而最终占据了优势，成为茂盛的树,,,,。树,,,,的形成进一步改善了生物生存的环境，物种进一步多样化，生物与环境之间的关系变得更加丰富多样，于是群落演替到了相对稳定的森,,,,阶段。 在弃耕的农田上，也会发生群落的演替。 投影教材P80相关图片。让,,,,生与发生在裸岩上的演替过程相比较。 教师归纳： 农田被弃耕以后，很快就会长满一年生的杂草。在杂草的覆盖下，土壤条件会得到改善，一些多年生的杂草会接踵而至。土壤表层有机物质逐渐增多，保水能力也逐渐增强，这将更有利于植物的生长。几年后，一些,,,,灌木便会生长起来，并成为灌木丛。再经过一段时间，乔木开始出现。高大的乔木占据了更多的空间，灌木逐渐减少，乔木逐渐蔚然成,,,,。 在气候条件适宜的情况下，从弃耕的农田演替出树,,,,，需要数十年时间。如果是在干旱的荒漠地区，群落的演替就很难形成树,,,,，或许只发展到草木植物阶段或稀疏的灌木阶段。 发生在裸岩上的群落演替是初生演替，由于它发生于一个从来没有被植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方，因此它是漫长而艰难的过程；而弃耕农田上的演替是一种次生演替，它发生于原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物种子或其他繁殖体的地方，因此它相对容易些。 二、人类活动对群落演替的影响 首先让,,,,生在野外进行实地考察，将观察的情况列表记录 ? 经常被踩踏的地方 轻微被踩踏的地方 不太被踩踏的地方 杂草的种类 ? ? ? 茎秆高度和长势 ? ? ? 植物生长的密度和蔓延的方向 ? ? ? 周围树木生长情况 ? ? ? 然后组织,,,,生讨论之。在讨论的基础上教师总结： ⑴人类活动往往是有目的、有意识地进行的，可以对生物之间、人类与其他生物之间以及生物与环境之间的相互关系加以控制，甚至可以改造或重建起新的关系； ⑵人类可以砍伐森,,,,、填湖造地、捕杀动物，也可以封山育,,,,、治理沙漠、管理草原。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。 三、退耕还,,,,、还草、还湖 ,,,,生上网调查下列资料并讨论： ⑴我国水土流失造成的严重后果，认