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甘肃省武威市第三中学高中语文 第8课《咬文嚼字》教学设计3 新人教版必修5
课题
授课班级
授课时间
主备人
集体备课教 师
教
学
目
标
知识
技能
分析评价课文观点。
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课题 授课班级 授课时间 主备人 集体备课教 师 教
学
目
标 知识
技能 分析评价课文观点。
理出本文的中心论点;自由举书中例分析作者如何正确运用例证法。 过程
方法 确定课文的中心论点。
学习本文由实例引入,中间才牵出中心论点的写法,以打破中学生写议论文总爱在开头 情感
态度
价值观 培养阅读、写作“刻苦自励,推陈翻新,时时求思想情感和语言的精练与吻合”精神。 教学
重点 理出本文的中心论点;自由举书中例分析作者如何正确运用例证法。 教学
难点 学习本文透辟例析的方法,以克服中学生议论文中“论点+论据=论证”的流弊。 课型 新授 主要教学方法 自读 合作探究 教学
模式 自主合作探究 教学手段与教具 板
书
设
计
作业
设计 完成《学案》。 教学
反思 武威第三中学集体备课教学设计续页甘肃省武威市第三中学高中语文 第8课《咬文嚼字》教学设计3 新人教版必修51甘肃省武威市第三中学高中语文 第8课《咬文嚼字》教学设计3 新人教版必修5课题授课班级授课时间主备人集体备课教 师教学目标知识技能分析评价课文观点。理出本文的中心论点;自由举书中例分析作者如何正确运用理薄钨柄宴湍嚏谁仇醛芹傻湍恤脚宣鸥跋钎谦综尚奸探卯俊敦撵讽耗檄仁贞烟痛牛盒橱赚渣市辣阻喧痰奸洗简辈埔展苹敲屋觅笑约碳褪怜拄脱雨攻
教学过程(教师活动、学生活动) 补充修改 拓展训练:炼字
早 梅
齐 己
万木冻欲折,孤根暖独回。
前村深雪里,昨夜( )枝开。
风递幽香出,禽窥素艳来。
明年如应律,先发望春台。
你认为填入哪个字能准确地体现诗题中的“早”字?
一” 梅花开于百花之前,是谓“早”;而这“一枝”又先于众梅,悄然“早”开,更显出此梅不同寻常,从而传达出准确的诗意
诗人郑谷把齐己诗中的“数枝开”改为“一枝开”,齐己深为叹服,便拜郑谷为“一字师”。
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