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班主任心得体会材料 让奉献谱写爱的篇章 富锦市兴隆岗镇中学 王玉 让奉献谱写爱的篇章 世上很多东西，给予他人时，往往越给越少，而有一样东西是越给越多，那就是爱。爱不是等价交换，而是付出，是给予，是真心诚意地关心、爱护他人。 当一个好老师，最基本的就是要拥有一颗爱学生的心。“爱”是教师人格力量的核心，爱是成功教育的原动力，是教育的根本。对于教师来说，第一要素说是“爱”。教师仅有渊博的知识，精湛的教学技能还不够，还得有慈善、爱心、能爱、会爱。爱具有神圣的品质，非凡的魅力，爱是“催化剂”，知识的传授借助爱的力量往往会事半功倍，心灵的塑造借助爱的感染会水到渠成。“爱”是教师和学生之间的情感纽带，没有爱就没有心灵相通，没有情感融洽。 从教三十多年，我深刻感受到师之爱的重要性。自参加工作以来，我所任教的学科成绩始终居于前列，我与学生间的关系一直都很融洽和谐。为此，不少同事背后曾谈论：王老师，其貌不扬，论知识不能说相当渊博，论教学艺术算不上高超，那也许是她人格的魅力吸引学生吧。其实我知道，我的收获，是我一步步脚踏实地的付出，虽无豪言壮语，但我会做好每一个细节，上好每一节课，认真过好每一天。我真爱我的学生——我的衣食父母，我欣赏他们每一个。我相信：每一个学生都是会闪光的金子，他们身上有无限潜力，即使是学困生，他身上的优点可能都是我所不及的。 不要吝啬你的爱，尤其是对那些基础不好，学习困难甚表现不怎么好的学生。全国爱生模范阎伦亮老师说过，“漂亮的孩子人人喜爱，但是能去爱那些不怎么漂的孩子甚至处于困难中的学生，那才是真正的爱”。真正的师爱体现在关心学生的学习和生活，发现他们身上的亮点与不足，对他们的进步予以及时的表扬，对他们的错误也直率地指正。表扬是爱，批评也是爱，表扬和批评都需要艺术。表扬好比加油是阳光和雨露，而批评是给小树修枝打杈，让他们接受风雨的洗礼。只要爱是真正发自内心的，批评也会让学生心存深深感激。 我现教的学生中有叫宋涛的，七年级仅教他的政治，就感觉她是那种学习态度端正，认真努力，成绩却不佳的那种，虽谈不上喜欢却也不会讨厌他，但绝不会欣赏他。去年9月份担任副班主任工作，他的政治成绩仍不理想，有时还列学困生系列。但在大量班级事务中他尤其积极、热心，大型活动也主动承担，我由衷喜欢、欣赏他了，我和学生们一致选他为班级的生活委员。09年10月份的国庆演讲比赛，他代表八年一班参加了，看他赛前紧张重复演讲稿，我示意给他加油，说实在的，真替他捏把汗，要知道他的老毛病肚子又疼了，况且面对全校学生，不紧张——才怪！可轮到他，从容、自如、流畅，他成功了，获得贰等奖。我真诚地为他鼓掌，孩子心理的承受力真的远远超出我的想像！ 作为一名教师的我，不仅是科学知识的传播者，还是学生心灵的塑造者，他们前行路上的指路明灯。我要及时发现他们身上的优点，表扬、激励他们，我要让我的学生都能自信、愉快、从容地迎接学习和生活的各种挑战。 在我的课堂上，常常能听到这样的评语：“你们看，丛阳对观点理解得多深刻真是一针见血”，“大家听，满慧佳对问题解答得多全面多深透，具有评论家的口才”，“咱班的田文文同学读、写、作业等方面都非常优秀，堪称我们学习的典范，榜样就在你身边，快行动起来吧！”“孙文同学是个乐于思考的好学生，这么复杂的案例他都能分析得如此透彻，将这种精神用在任何一种学习上，相信，没有学不好的！” 记忆更深刻的是，08年送走的毕业生中有个叫王晓宇的学生，九年级刚教他时，无论怎样提问，他就是一言不发，其他学生告诉我“老师，他就那样，哪个老师提问他都不吱声”。记得心理学家阿德勒有一句名言：我本自卑。说每个人天生都有自卑的一面。我想他就可能是因为成绩不好太自卑的原因吧。于是，平时我就细心留意他的方方面面，我发现他的作业写得特别工整、清秀。于是我在班级及进表扬了他，我说：“咱班的王晓宇同学虽不擅言谈，但他很内秀，他的汉字写得特别棒！”我发现，此时王晓宇抬起了头，眼睛里有喜悦、感动。不几日，每节一次的学生案例报告讲述轮到了他，他说得声音大而响亮是，看得出他精心准备了，我和同学们齐声为他鼓掌，那一刻我多么幸福，为他能战用自己而高兴！ 记得一位知名教育家说过：教育就是施爱，成功的教育就是巧妙施爱。要爱，就要学会尊重和爱护每一个学生，因材施教，为学生提供有效的帮助，这是教师的天职，也是教育的基本要求。 从小就喜欢用名言激励自己的我相信：“命运只青睐那些有准备有头脑的人”。参加工作以来，我一直严于律己，宽以待人，勤奋钻研，不断学习，完善自我。我相信，付出终会有回报。学样、市教委的各种奖励，是对我工作的认可。学生的尊重、喜爱、家长的认可，同事的好评，更是我不懈追求的动力。 我们的工作虽然平凡，但伟大，因为我们的脊梁支撑着祖国的未来，我们的双手托举着明天的