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辽宁省公务员面试历年真题 2011年7月9日辽宁省公务员面试真题（上午） 题目一、四名大学生为救一名落水女学生而牺牲，有人说他们的精神值得表扬，有人说4个换一个不值得，你怎么看？ 　　思辨类综合分析题。一般思路是：首先对两种看法做出评价，然后阐述两者之间的辩证关系，最后提出对策。  【考生注意】此题我校命中原题。  【参考思路】  表态：大学生勇救落水学生本来是英雄事迹，但却酿成了四个家庭的悲剧，人的生命是无价的，我们也无法用天平称出这简单的四比一到底值不值，只能为已逝去的年轻而高尚的生命扼腕叹息。考前突破提高课6月23、24号，咨询QQ1 1 9 3 3 0 2 3 8 8,咨询电话0 2 4 - 3 1 6 8 1 5 19  分析这场悲剧，我们不难看出以下几点问题： （1）我们在倡导见义勇为精神的时候，恰恰缺乏了“如何见义勇为”的教育。与西方发达国家相比，“盲目施救”的代价是巨大的。 （2）教育管理部门，每年暑期发文“通知”不要下水，但是并没有加强对学生的管理。 （3）学生往往更富有同情心，事发时学生能第一时间展开施救。反映了其他在场人员同情心的缺失，更突显了营救部门的缺位。  痛定思痛，为了防止惨剧再次发生，我们必须做到以下几点：  （1）教育管理部门，不能只唱高调，应当真正加强暑期学生管理。 （2）基层社区和派出所应增派人手，在事故多发地段巡查，必要时禁止任何人下水。 （3）学校平时的德育课，除了见义勇为精神的宣扬，必须添加基本求生技能的实践培养。学生在遇到紧急事件时，应当理性施救，或向有关部门求救。 （4）施救部门应当加强应急反应能力，发生事件之后第一时间到达现场，防止此类惨剧的发生。考前突破提高课6月23、24号，咨询QQ1 1 9 3 3 0 2 3 8 8,咨询电话0 2 4 - 3 1 6 8 1 5 19  题目二、某市公安民警积极开展亲民活动，比如看望困难居民，开展讲座等，对此你怎么看？  正面现象综合分析。此题对应时间公安部门广泛开展的“大走访”开门评警活动。  【考生注意】此题我校命中原题。  【参考思路】  积极意义： （1）公安民警是基层干群关系的桥梁，亲民活动能有效拉近干群关系，构建和谐警民关系。 （2）更多关注弱势群体的生活，帮助老百姓解决生活中遇到的实际困难。 （3）广泛听取民意，是建设服务型政府理念的践行。  现阶段问题： （1）少数民警道德缺失，给警察队伍抹黑。 （2）亲民活动缺乏长效机制去保持。 （3）仍然有许多弱势群体的问题没有受到应有的关注。  对策： （1）对“警德”缺失的公职人员，要按照纪律严肃处理、绝不姑息。 （2）将亲民活动开展的更深入，重点放在生活困难家庭。 （3）建立长效机制。  题目三、某市突降暴雨某路段积水很深突发路面塌陷，影响行人，有不明气体发出臭味从塌陷处泄露，你正焦急的送亲友赶往火车站，眼看就要晚点了，此时你该怎么办？  应急处理题。听完题目以后首先判断现场有哪些问题需要处理，分出轻重缓急。  【考生注意】有的考生面对应急题时非常套路，第一句话：“我要保持冷静”，但是答题思路却很混乱，显然你这句“冷静”只是形式，你本人并不冷静。我们知道，考官年龄偏大，有丰富的相人之术，“假装冷静”是不可能蒙混过关的。所以这种冷静必须是你实际处理问题过程中体现出的从容态度，例如：紧急处理到位、现场控制、妥善安排、善后等  【参考思路】  表态：路面塌陷极有可能已造成人员伤亡，必须迅速施救。不明气体可能是易燃气体，要注意保护行人，将安全距离拉远。  我做如下紧急处理： （1）打求救电话，通知最近的交管部门封锁路段。 （2）出行危险，暂缓，让亲友回家。我留在现场处理。  我对现场做出如下安排： （1）请现场有经历过类似事情的老司机帮助我，紧急封锁交通。 （2）找几位青壮年，在自身安全不受威胁前提下跟我一起展开施救。 （3）维持秩序，让群众有序的撤离危险路段，到达安全距离以外的安置区。 （4）在安置区，安抚情绪，清查人员受伤情况，请群众中的医生紧急救治。 （5）救援人员到达之后，迅速汇报现场情况，配合他们开展工作。  事后： （1）看望受伤群众。 （2）重新给亲友买票，压惊，送行。 （3）主动联