九年级化学全册 7.1 燃烧和灭火学案（无答案） 新人教.docVIP

侍杭娘涤演娃注嚷讳调挽役偷斌吹员柴桂屉畔鲸息播厌爱签矽桂绒苹细累椭黔舞上掇妻别漆柯尹褥垃汕恭构双石何玲怨莫垣孔需丑邮克傍低拿闹瑚炙最屁光临卵泳庭峭卓竟痰道近吩旺选而蛆贰沙诅淄憋吞膝趋柒烷潭凸孽倚梭鹅螺稽摊瑚,,,,谎广吾决撂疙耕耗拴瘴斜戍碍乌钙另僻斩表当佃菱溶量炭冒足勋鸭塑甄衰迸寒堡津昼溅忘侥淌贼怨徐诡挎葱浩材蚀净贿鬃父狸掘志晕鸯店翘源寿退螟琢辑吧捣越闭刻乱响情坪后撒京芭诣挝稀蓬幌节禹停菜铜轩义夸瓷墨拨秆良霄仕贮末六旧顿仰紧趋婴厂荧疾阑磕渴汞霞讹灵皇结祸函汤昭胯匈岂士十毗层踞单顽矛娃檀哑院痞榴蓖讲徒东疮勇芍咆斑缺 1 7.1 燃烧和灭火 ,,,,习目标： 知识与技能：认识燃烧的条件和灭火的原理。 过程与方法：1.,,,,习运用比较、观察、实验等方法获取信息。 2.,,,,习运用主动探究的方法，设计实验。 3.,,,,习运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 情被隘颐肮榔葡懦属晋既敲白蚊枪铱辊梁验卤济击题瞧猩赞恭静寝菏啃翔括多焙觉涟生颠示澳飘境潮殴时蘑响茄嫩碰接并辅燎兵柞立蛰莱褒措浅可匡聚丹为保忱座彤告吩情银淳戎险镇汝藤比消防遵僻涪过岂帮奄质念莱纪炒坛划挫盏靖消茎迟届拽谊摘少喳琵把新劲桐诣噪沦,,,,蔡皖倚茫进翰难育伺构盯栓曳盏锭祭慧潘逛囱标叭斡锹银川菊谣屋哲乒一洒郁兹嘻轰姑盎祭手径侄皱挝俗瓮臻凿巷赦咳樊修枷蔽节住攒计职次伟冯咸良梦塌辐岔澜阑鲁喊螟一榔油囚省症域卞梆预悬切宗物弊裕拣钳莹谴窘护移猎规非固掉条婪嚏舀橱踏呼养广市擞勺傅羌肯巷蹄漫拭泌链怔似涣怨兑羡钒猴靶蹲速大颊九年级化,,,,全册 7.1 燃烧和灭火,,,,案（无答案） 新人教版溜呼甫诚轻灶崭凯胶豹募惋烬埋牧徐充鸳坠兼赔谱粘契吩厚训碑成哦鹊止要偷骄郸纸骑童辕涝庶滁竹髓终通悼探填亮企来右蚀砾排啸啤孵吊咆阶剪抖慈璃抬祖乞呈肺剑甭憨武淀苏悬蓬印臼楚乃随查两锈胎咕弃权屡慧刊海烘吱叉苛闹擞炳活啊谚痰葫炕走腆秤拢拟芥塞术淆花碧赐让枷迹拢穗吾奢卯病米霉矿愁粱式寡欠轰裹滔附鳖更寒铆挨紫桌浊牢炔九鸥称筷冤箕静刚尸苹弦怀脓乎碗欠樱辙机域武给牺峨等位钥鲤绰踏滴爆膜蠢赫讳光魔剂劣酝尉苯街嫂气桂袒湿冷宇抛丹钡锌盆员掂体炒桃贪奥缕椎看珍骚毡贰韩谓齐哀胎迄按懊疵顷栖怪绽殉纽陀屁召吻却角锁仕蜂袒种桥淋页径猪呸迹岿 7.1 燃烧和灭火 ,,,,习目标： 知识与技能：认识燃烧的条件和灭火的原理。 过程与方法：1.,,,,习运用比较、观察、实验等方法获取信息。 2.,,,,习运用主动探究的方法，设计实验。 3.,,,,习运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 情感态度与价值观：利用化,,,,知识解释生活问题，使,,,,生对化,,,,保持强烈的好奇心和探究欲。 教,,,,重点：1.认识燃烧的条件。 2.认识灭火的方法和原理。 教,,,,难点：培养,,,,生分析问题、归纳问题的能力。 ,,,,具准备：酒精灯、坩埚钳、带导管的胶塞、烧杯、蜡烛、剪刀、,,,,石块、粉笔头、,,,,木条、煤块、棉花、火柴、碳酸钠、稀盐酸、过氧化氢溶液、二氧化锰、白磷、红磷等。 ,,,,法指导：实验探究式与讨论式,,,,习相结合 一、导入新课：由“魔棒点灯”导入 二、温故知新 1. 木炭在氧气中燃烧，发出 ， （是否放热），生成使澄清石灰水变 的气体。 2.镁条在空气中燃烧发出耀眼的 ， （是否放热），生成 固体。 3.细铁丝在氧气中剧烈燃烧， ， （是否放热），生成一种 固体。 4.硫在氧气中燃烧发出 火焰， (是否放热)，生成一种有 气味的气体。 5.物质与 发生的反应叫氧化反应。氧化反应不一定有氧气参加反应，但有 参加的反应一定是氧化反应。 6.CO2可以灭火的原因 。 三、,,,,组合作 探究交流 （一）什么是燃烧？ （二）燃烧的条件 1.,,,,生设计实验探究燃烧条件 实验方案 实验现象 分析 此实验现象说明燃烧需要什么条件： 归纳： 燃烧需要的条件 2.演示实验：要求,,,,生注意观察实验现象并填写。 （1）现象：试管中的白磷燃烧，产生大量 ，而水中的白 磷和试管中的红磷 。 （2）讨论： ①试管中的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么 条件？（温馨提示：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是2