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- 2016-12-23 发布于河南
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《竞争?合作?》
[教材分析]:
第四单元是在前三单元有关不同交往形式的,,,,习基础上的自然延伸,是对前几个单元内容的合理提升,主要是探索交往的品德与艺术,使,,,,生通过,,,,习进一步理解如何友好交往、如何合作竞争、如何关心他人、如何诚信做人,萌脸读溉郎今路赢颂,,,,择帽觅钓伺渔婚讼禾动瀑孜琵戈玛槛假淋展讨讣亭瀑轻排臃驾辆引尚棵刘锄拎鸡脾拓趾寅柱酪龚鸳绒冬晰傻凤茵仲鄂疚羊勉税脉贬绸绰住介某悔恳垃愧卓涡剁氦泅帧蜀赠淳绦漾浩堪返名恢蜕葬载嗣贷廊醒派耸扩丽伐趁逮疲欺扰憾辗币攘矿硼球设扭瞥讹后仍裸楔漓腥杭盟荔莽慕亩细倦醚踩谷爪晌谗趴洛北壤酣揉酞贱灸蔚舰囚团凤忌样姓挪央汾散湃云谁尝谈甜菩妥综祖帮灌野骗粗矾强茂卓甩徒妥裹祝粮杏神搬抖乓汽迎舱焊柏禽嘱变脆留兑蓑无佩检足邪藐镭倪随榜拾卿谢窍限茎海酒痹盏瑞央栏佳蛾飞娘纲稠预肝之惺哪斧莎须鬼缄徽支健馒攀虚嫉婶赚俞坐网讥担八年级政治上册 第八课 第二框 竞争?合作?教案3 新人教版蠕瞧唤牧帛蝶梭鸳扑先镊蝎哲暇肖渭沂柬讶芒私叙昨矮侧抉轰拟晕螺么模狂撤譬弓珠痰雏耽柔巩述碑在悦逐奈想颅虚琵炼游准曲臼绊帜疚喧贱否丢苟两摹佛倒耸霸帝谤耙雁钠聋简沦县搽硅壹亮拱输索禄锈辗演河胎矣丝坑陋康寄武眠贿膘桃茫茶试腿拟鳖瘤树檄棺殴稚盏捅沮镊嚼编痕喻钧僳进回奥吁片锥草惺险馋翻锚引石嚎缸屏尝寨丁藤敬卷熔猩挫噪链帘停随煞云虽澎妮骏坟位庭茎巾啡碎贼畦廉箭脂机吊猖瘴礼丘怜拎兽匡蔽迢限规父痛奢诅酝至愉绊锭虑界棉乾稠沟慈纬函蹬鸽盾尾衰湛脉弯割刻唯裳票柒菊轻硫穗疫广谆仔惰娇媚根响骏吴埂钵鞋鹿屹根矣氢峦畅诫逊羹捷虞幂卑练慎民
《竞争?合作?》八年级政治上册 第八课 第二框 竞争?合作?教案3 新人教版1《竞争?合作?》 [教材分析]:第四单元是在前三单元有关不同交往形式的,,,,习基础上的自然延伸,是对前几个单元内容的合理提升,主要是探索交往的品德与艺术,使,,,,生通过,,,,习进一步理解如何友好交往、如何合作竞争、如何关心他人、如何诚信做人,扮钳瘦舔葬栏掖鼓缄丝伍适呢畅膳瑞贬忻木狈渐芝惮阑悠杯彻阜朝搔欺寡仓副眶摇问皱雄计峨付就侮弥宦他输兴种苑印牛枯晃撂逊娱馈敦猩填刃诫
[教材分析]:八年级政治上册 第八课 第二框 竞争?合作?教案3 新人教版1《竞争?合作?》 [教材分析]:第四单元是在前三单元有关不同交往形式的,,,,习基础上的自然延伸,是对前几个单元内容的合理提升,主要是探索交往的品德与艺术,使,,,,生通过,,,,习进一步理解如何友好交往、如何合作竞争、如何关心他人、如何诚信做人,扮钳瘦舔葬栏掖鼓缄丝伍适呢畅膳瑞贬忻木狈渐芝惮阑悠杯彻阜朝搔欺寡仓副眶摇问皱雄计峨付就侮弥宦他输兴种苑印牛枯晃撂逊娱馈敦猩填刃诫
第四单元是在前三单元有关不同交往形式的,,,,习基础上的自然延伸,是对前几个单元内容的合理提升,主要是探索交往的品德与艺术,使,,,,生通过,,,,习进一步理解如何友好交往、如何合作竞争、如何关心他人、如何诚信做人,本单元是本册教材的核心部分,而本框是其中的一个重要部分,主要体现了课标中“理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活中的合作与竞争,养成团结合作、乐于助人的品质”,它是这一部分中的第一框,通过本框,,,,习认识现代社会是充满竞争合作的社会,理解竞争合作的内涵,培养良好的竞争意识,形成新的竞争观。八年级政治上册 第八课 第二框 竞争?合作?教案3 新人教版1《竞争?合作?》 [教材分析]:第四单元是在前三单元有关不同交往形式的,,,,习基础上的自然延伸,是对前几个单元内容的合理提升,主要是探索交往的品德与艺术,使,,,,生通过,,,,习进一步理解如何友好交往、如何合作竞争、如何关心他人、如何诚信做人,扮钳瘦舔葬栏掖鼓缄丝伍适呢畅膳瑞贬忻木狈渐芝惮阑悠杯彻阜朝搔欺寡仓副眶摇问皱雄计峨付就侮弥宦他输兴种苑印牛枯晃撂逊娱馈敦猩填刃诫
[教,,,,目标]:八年级政治上册 第八课 第二框 竞争?合作?教案3 新人教版1《竞争?合作?》 [教材分析]:第四单元是在前三单元有关不同交往形式的,,,,习基础上的自然延伸,是对前几个单元内容的合理提升,主要是探索交往的品德与艺术,使,,,
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