脑性瘫痪儿童家庭早期干预的护理教育.docVIP

毕业论文 学校：云南新兴职业学院 姓名：高俊丽 学号:20090702054 专业班级：康复治疗技术（2）班 2012.04.30 脑性瘫痪儿童家庭早期干预的护理教育 摘要：小儿脑性瘫痪是指从出生前至生后1个月内发育时期的非进行脑损伤所致的综合征，主要表现为中枢运动障碍及姿势异常，同时伴有智力低下、癫痫、视听觉语言、摄食等障碍。目前，脑性瘫痪的治疗模式已经发展成为多学科专业医疗成员组成的康复小组、在以康复小组为模式的诊疗中，康复士担当着重要角色。康复士在治疗中不仅起着协调的作用，而更为重要的是在宣教咨询、家庭护理，健康和康复管理等中担当更重要的作用。 在脑瘫的发生率方面，WHO曾报道在发达国家为2‰~3‰，根据我国1998年的脑瘫流行病学报道，国内脑瘫病率为1.86‰，目前我国有0-6岁脑瘫儿31万，每年增加46万。临床上造成脑瘫的三大原因因为窒息、早产、持续性黄疽，据美国国立卫生研究院报道，全国7.5万脑瘫中20%是由于窒息及产伤所致。小儿脑性瘫痪的常见分型有痉挛型迟缓型，共济失调型等。 对脑瘫儿童的早期干预，对脑性瘫痪儿童的家庭护理提供促进发育预防残疾和积极矫正措施的综合性服务。提高家长对疾病的认知，使家长有信息去应对孩子的疾病问题，也可以提高家长有信息去应对孩子怎样去正确处理孩子的问题。家长的正确认知和医技治疗的实施都需要康复士的教育指导，所以脑性瘫痪儿