苏教版六年级数学备课.docVIP

数的运算（第4课时） 教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册90页“练习与实践”6-10 教学目标：1．使学生加深理解和掌握分数、百分数应用题的数量关系和解题思路，能正确地分析、解答分数，百分数应用题。 2．使学生进一步明确简单的和稍复杂的分数、百分数应用题之间的联系，以及不同类型的分数、百分数应用题的结构特征和解题规律； 3、进一步提高分析、推理和判断等思维能力。 教学重点： 分析分数应用题的方法 教学难点： 应用题的数量关系 设计理念： 通过不同题型的训练，使学生进一步熟悉分数应用题的数量关系，巩固分析应用题的方法，提高解题能力。 教学步骤 教师活动 学生活动 一、揭题 今天，我们复习分数、百分数应用题。(板书课题)通过复习，进一步掌握它们的结构特点和解题思路，能正确解答稍复杂的分数、百分数应用题，提高分析数量关系和解答应用题的能力。 二、练习与实践 1、完成90页“练习与实践”的第6题 （1）让学生说说找到的规律 照样子再往下写几个算式 （2）先让学生找规律，再说说运用了我们学过的哪些性质或定律？ 2、口答算式 (1)20米是50米的百分之几? (2)50米的 是多少? (3)多少米的40%是20米? 3、在日常生活中，有哪些百分率？ 什么叫出勤率