苏教版小学语文《蜗牛的奖杯》第二课时公开课教学设计.docVIP

《蜗牛的奖杯》教学设计 教学目标: 　　 1、使学生喜欢读课文，读得正确、流利、有感情。抓住“自由、遥遥领先、得意洋洋、成天、勉强”等词语，帮助学生读懂课文内容。 　　 2、理解课文内容，使学生能够正确地对待荣誉，把荣誉当成自己前进的动力。 　　 3、借助看图、等形式，引导学生与文本、教师、学生进行对话，在充分的体验中懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。 教学重点：朗读课文，抓住重点词语句子理解课文。 教学难点：理解课文内容，懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。 教具准备：教学课件 教学时间：本课计划教学二课时。 一、复习生字，导入新课 1、复习生字。同学们，上节课我们已经学习了第7课《蜗牛的奖杯》的生字词，你们还记得它们吗？我们一起来复习一遍。谁来读？（出示词语）同学们读得很准确，声音响亮。 2、上节课我们还学习了第一自然段，知道了从前，蜗牛长着一对——指着板书引导学生说出：有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。（课前板书：翅膀有力→自由飞翔 ）那为什么它现在只能在地上慢慢地爬，想知道原因吗？（想）好，现在我们一起来学习课文的二、三、四自然段。我们先来学第二自然段。请同学们打开书41页，选择自己喜欢的读书方式去读第二自然段。（可以大声读、默读、也可以同桌读、小组读） 二、情境体验，品味课文 （）学习二自然段过渡：有一天，动物王国举行飞行比赛，瞧，蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶等所有会飞