初中物理论文：初三物理总复习参考意见上科版.docVIP

初 三 物 理 总 复 习 参 考 意 见 初三物理总复习是一个时间短、任务重、教学难度大的一项工作。如何在有限的复习时间内获得较高的复习质量，是我一直思考的问题。我觉得初三物理总复习这个课题非常值得我们研究。这几年，通过学习、借鉴、归纳、总结，形成了一些粗浅的认识。下面就这些粗浅的认识向各位同行请教。 一、明确复习目的 初中物理总复习是整个初中物理教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已学过的零碎的物理知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。 二、复习前的准备工作 （一）、教师的准备工作 1、认真阅读《考试说明》，能准确把握考试要求，知道哪些知识是考点。处理好《考试说明》与教材的关系，通过研读《考试说明》，养成“依纲扣本”的习惯；重视教材功能的挖掘。物理新课程教学内容和教学要求是以教材为载体的，再加上近几年中考命题大多数是教材中题目的引申、变形或组合，因此，在复习过程中不能轻视课本，必须深钻教材和课标，要以本为本，“依本扣纲”。比如，不放过新教材中的小栏目，如想想做做、想想议议，科学世界等，这些栏目有的是告诉学生知识与技能，有的是锻炼学生的应用能力的。 2、了解全国物理中考的发展形势，研究分析四川特别是泸州中考物理试题。 （1）、近几年中考物理试卷注重对基础知识、基本技能的考查，各知识点覆盖率较高，一般都有80%以上。其中力学和电学仍然是命题中的重头戏，且力学的地位日渐突出。这种趋势也是为了跟高中阶段的物理学习相关联和吻合，而在每年的中考命题指导意见中都会明确指出：“命题要保持相对的稳定性和连续性，每年不宜变化过大，避免给教师的教学带来无所适从的冲击”。特别是对十一个重点知识点的覆盖率为100%。这十一个重点知识是①比热容和热量的计算、②光的反射定律和平面镜成像特点、③光的折射和凸透镜成像规律、④欧姆定律、⑤串并联电路的特点、⑥电功率、⑦力与密度、⑧浮力、⑨二力平衡、⑩压强、功和能。 （2）、联系实际、贴近生活是中考命题总的指导思想。那些最常见的生活现象，最可能成为命题的素材。老师在教学中要善于引导学生观察生活、体验生活，并善于发现生活现象中的物理知识，对于联系实际的训练要点，应该多亲自去做、去看、去想。热衷于在各类资料中寻找所谓联系实际的题型去做，不是好的办法。 （3）、重视联系科技成果、生活、生产实际，密切联系当前当地的热点，凸显地方特色。如有关神七升空的相关知识；泸州的名酒等。 （4）、重视情感、态度、价值观教育，体现人文关怀，关爱生命。进行安全和环保教育，增强节能减耗意识。如节水、安全用电等题型，要求学生提出节能建议。 3、对不同层次的学生进行调查，了解学生对各章节的掌握情况，哪些是感到困难的章节，哪些题型在解题上感到困难，并进行相应的诊断性的考试，力争对学生的情况有一个全面的了解。学生普遍存在的现象是对基础知识的复习不感兴趣，但又常常丢分。初二物理中的力学，光学等知识几乎都忘了，而初三的电学公式又很多，不能灵活运用公式，不喜欢通过作图来帮助理解，不能从信息题中读出有用的信息。 4、教师与教师之间多进行信息交流，学习借鉴别的教师好的复习方法，根据所任班的学生情况，制定出详细的复习计划（科学的复习方法和合理的时间安排） 5、积极收集整理各知识板块、综合性的诊断性的考题，用作了解学生复习情况用。 6、告诉学生教师的复习安排，哪些是重点章节，让学生提前预习，心中有准备。 （二）、学生备考复习思想工作方面 在最后的冲刺阶段，许多人会出现烦躁不安、无心复习，出现平时很努力，但收效甚微；或者中途生病或身体严重透支，前功尽弃；答题过程中遇到一道难题，就会心发慌，头发热，大汗淋漓，大脑子一片空白无法冷静思考等现象。这些可能是心理出现故障的表现，需要进行心理调节。因此在总复习阶段，最重要的是心理调节，把握节奏，松弛有度，适度紧张，愉悦心态，切忌浮躁！复习是教师与学生之间的双边活动，做好学生备考思想工作，在后期显得非常重要。 三、中考复习安排及方法 中考的复习方法很多，教师应不断变换方式方法。复习方式上一般采用 “三轮”复习法。 、系统复习、夯实基础阶段（第一轮复习） 时间安排：2010年 5月10号前 该阶段是整个初三复习的主体阶段，耗时最长，教师、学生付出的精力最多，其成败往往能决定整个初三复习工作的成效。 具体要求是：紧扣课本，要做到全面复习，凡是《新课程标准》、《考纲》要求的知识点都要认真复习，不能有遗漏，这是复习基础知识最基本的要求和方法，教师要切忌挑选自己认为的“重点”、“热点”反复讲解和练习，造成其他知识点复习的淡化，给学生的知识结构留下隐患。复习中要以教材内容体系为主线（注意：是“为主线”，不是说必须按课本编排去复习）目前的物理课本知识并不是非常系统，总复习时，可按力、热、