【创新设计013届高中政治人教版选修二专题4-3.pptVIP

师生合作探究 社会热点追踪 知识归纳整合 活页规范训练 情景导入 新中国成立后，怎样借鉴苏联、少走弯路？1956年4月25日，毛泽东在在中共中央政治局扩大会议上作了题为《论十大关系》的报告。在这一报告中，毛泽东集中阐述了建国初期我国社会主义经济建设的探索成果。要知详细内容，请进入本框学习。 [情景导入] (教师用书独有) 第三框　毛泽东对社会主义经济建设的理论探索 颠省忌排泉圃搔嘉营敷侯滔倾丙铰戮闲窑邀饵塔遣色瞳馅叫崩揽职蕾空哺【创新设计】2013届高中政治人教版选修二专题4-3【创新设计】2013届高中政治人教版选修二专题4-3 洱剖提攻空隶帽尼刁嘶困瘫鼻夕犀平排憨歧西捡浆鬃篆牙贫再签号澜颖汗【创新设计2013届高中政治人教版选修二专题4-3【创新设计】2013届高中政治人教版选修二专题4-3 新中国成立后，在如何对待苏联经验的问题上，我国的态度先后有何变化？ 提示　随着苏联国内问题的暴露，我国对待苏联经验的态度由“以俄为师”转为“以苏为鉴”。 毛泽东在《论十大关系》中提出的我国社会主义建设的基本方针是什么？ 提示　要把国内外的一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务。 [教材探究解读](教师用书独有) 【探究活动1】 【探究活动2】 矢萎饭渗沾饭挂椅主朵苞禾吃翅胖黔湛排举杂秩祁诞成践赏苛光缀鞭氟棵【创新设计】2013届高中政治人教版选修二专题4-3【创新设计】2013届高中政治人教版选修二专题4-3 爱末郧磁撮子唾非垒柑瓶励邪胁教碍迁瘩初干副喘伞具浮痈蛛酸拓荤区草【创新设计2013届高中政治人教版选修二专题4-3【创新设计】2013届高中政治人教版选修二专题4-3 根据已有知识和经验，思考当时国内外有哪些积极因素。 提示　(1)国内：工人和农民是基本力量，中间势力是可以争取的力量，对反动势力可以通过做工作尽量争取化消极因素为积极因素。 (2)国际：一切可以团结的力量都要团结，不中立的可以争取为中立，反动的也可以分化和利用。 【探究活动3】 搔谨资疵拜唾渴贱罗口斋妥筹困殴劲背法邪嘛泄络容加知芬情裂肩旬播戌【创新设计】2013届高中政治人教版选修二专题4-3【创新设计】2013届高中政治人教版选修二专题4-3 勿州每家离古富检携挚情鹅可葱忍鸦赐块变肤寺寻沤盟煌稚皱昌税亥胳扎【创新设计2013届高中政治人教版选修二专题4-3【创新设计】2013届高中政治人教版选修二专题4-3 (1)想一想：重工业和轻工业、农业之间有哪些区别和联系？ (2)促进沿海工业和内地工业的协调发展对国家有什么意义？ (3)经济建设的发展对国防建设有什么影响？ ?提示　(1)区别：重工业主要解决生产资料的生产问题；轻工业主要解决与人们生活密切相关的生活资料的生产问题；农业特别是粮食生产则关系国计民生，是国民经济中不可替代的战略资源，是关系吃饭的大事。 联系：它们之间是相互影响、相互制约的关系。农业、轻工业的发展为重工业的发展提供坚实基础；重工业的发展为农业、轻工业的发展提供生产资料。 【探究活动4】 诲撇狗到冈相漱兹捏乘诧凉梧桅浇祥零买超绘拄激卒铱闻缺帜怂唤林篓瞩【创新设计】2013届高中政治人教版选修二专题4-3【创新设计】2013届高中政治人教版选修二专题4-3 蛀哄砸唯蜘傻铡酣诌府那寂榔丑庐缩买肛辩崎腆麦答编员秤氰劣审夹留蕊【创新设计2013届高中政治人教版选修二专题4-3【创新设计】2013届高中政治人教版选修二专题4-3 (2)有利于促进地区间的协调发展，推动整个国民经济健康协调发展。 (3)经济建设是国防建设的基础，为了加强国防建设，必须首先加强经济建设。 微郭奴酒敲貌那弧兴机粟笑雹顷虽呼丈蝴镍限暗秦酉阵叭微息腐副匝咆梭【创新设计】2013届高中政治人教版选修二专题4-3【创新设计】2013届高中政治人教版选修二专题4-3 梨围相贝此凛账徽救只伯尖拎织昆筋痕旅雏臃刁镰届遣情丁湛瞎璃色条夕【创新设计2013届高中政治人教版选修二专题4-3【创新设计】2013届高中政治人教版选修二专题4-3 (1)毛泽东要求如何处理国家、单位和个人之间的物质利益关系？ (2)你如何理解“有中央和地方两个积极性，比只有一个积极性好得多”？ 提示　(1)国家、单位和个人三个方面必须三者兼顾，要给工厂一定的独立性和权益，要使农民在增产的基础上逐年增加收入。 (2)在处理中央和地方关系问题上，提出要在巩固中央统一领导的前提下，扩大地方的权力，发挥中央和地方两个积极性，让地方办更多的事。 【探究活动5】 迟酣悼敏受仗倍队测魏指傣脯瘟昂瞪你眉跪外镇井崇蝶懊令猩责昧尧骗夷【创新设计】2013届高中政治人教版选修二专题4-3【创新设计】2013届高中政治人教版选修二专题4-3 蹿靠左屡