【备课精选】2012年高二数学新人教A版选修2-1课件：1.3《简单的逻辑联结词(二)》方案.ppt

逻 辑 联 结 词（二） 逻 辑 联 结 词（二） 逻 辑 联 结 词（二） 教材分析 本节内容把原来分散在高中数学各章中的逻辑知识集中起来讲解,作为高中数学学习的基础与工具,有助于学生思维能力与良好个性品质的培养,对提高数学素养起到积极的作用. 1.教材地位： 2.教学目标 (1).理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义; (2).判断复合命题的真假。 激发学生学习数学的兴趣和积极性，陶冶学生的情操，培养学生坚忍不拔的意志，实事求是的科学学习态度和勇于创新的精神。 情感目标： 在平等的氛围中，通过学生之间、师生之间的交流、合作和评价，拉近学生之间与师生之间的距离。 德育目标： 知识目标： 能力目标： (2).通过教师指导发现知识结论，培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力。 (1).启发学生能够发现问题和提出问题，善于独立思考， 学会分析问题和创造地解决问题； 教材分析 教材分析 判断复合命题的真假。 对逻辑联结词“或”的含义的理解 新授课 活动探究式 多媒体 3.教学重点： 4.教学难点： 5.教学方法： 6.授课类型： 7.教辅工具: 学法设计 ◆通过分组竞赛，引导学生自主探究、归纳总结. 学生分组竞赛 ◆巩固结论：例题、习题 第一组：提出此种形式的三个复合命题 第二组：把这三个复合命题分解为简单命题 第三组：判断各简