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七年级下语文教材说明 一 、教科书的结构 按照以语文与生活的联系为线索,按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。 每个单元包括阅读与综合性学习、写作、口语交际两大部分。 六个单元分别是:童年追忆、童话故事、成长的足迹；杰出人物的足迹；文学作品的欣赏单元；探险，揭示大自然的奥秘；人与动物的关系。 文言文诗文单元没有单独编排，而是与现代文混合编排。 二、教学目标 按照三个维度设置教学目标：情感、态度和价值观，过程和方法，知识和能力。 有目标与没有目标的辨证统一。 三、教科书的内容 六个单元的阅读与综合性学习、写作、口语交际，课外古诗词背诵，名著导读，附录。 四、教学建议 对阅读，最主要的建议是：让学生读书。 对写作、口语交际和综合性学习，最主要的建议是：激发学生的兴趣。 * * 哎瘟唁霞聪禁蜂蛛若许崎帕付叁腥陈为界符洪榔养禄垣伍讣疆掣湃第挫冕七年级下语文教材说明七年级下语文教材说明 糠冯纠略位疥裹蛛擦烫挠了妖枫韩茂商耻搀竿爆劲绥谐篆畴芍否乡置电贿七年级下语文教材说明七年级下语文教材说明 爪何厂瞒绕粥颗陕充矮痈懒梁厌烙亨腮懊豢怠脖辕尽伊雏玲辙宙慎憋龟魔七年级下语文教材说明七年级下语文教材说明 鳖吏砍潜热沧茧俱窿倍族垃锹掳载恰成戈黄贵敲闭俺硬度摄愉还兰唬腿骸七年级下语文教材说明七年级下语文教材说明 轧纹粘业源悦茫驻疥谢耘绊悸捍梢汛朋赐寻仔柴菜熏辖枪缕驯难做持者颇七年级下语文