晋教版八年级地理上册3.1《丰富的自然资源》课件 (共36张PPT).pptVIP

中国地大物博？ 地大物薄？ 地大物博 地大物薄 人口众多 达成学习目标 2 从图中你看到了哪些资源的破坏和浪费行为？ 面对破坏和浪费情况，我们可以采取哪些措施呢？ 如何合理利用和保护我国的自然资源？ 讨论 1．培养节约资源的意识 2．开发新能源、新材料 潮汐能 地热 新知3 3．改进技术，提高资源的利用率，加强资源的回收与循环使用 2013年可口可乐公司在阿根廷推出新产品，最大亮点是绿色商标以及独特的包装瓶，绿色瓶采用PET塑料制造，其中30%的材料来自巴西的甘蔗废料，能够百分百进行回收，非常环保。 达成学习目标 3 1. [目标1]以下选项中，全部属于自然资源的一组是（ ） A．土地、淡水、铁矿石 B．玻璃、石油、野生动物 C．钢铁、闪电、阳光 D．杂交水稻、森林、煤炭 2．[目标1]下列资源中，属于非可再生资源的是( ) A．矿产资源 B．土地资源 C．森林资源 D．水资源 A A 3．[目标2]右图反映出我国资源的基本国情是（ ） A．总量丰富 B．人均占有量多 C．总量缺乏 D．人均占有量少 4．[目标2]针对上图中反映出的间题，我们当前可以做到（ ） ①保护耕地，节约粮食 ②节约用水，一水多用 ③提高煤炭、油气等常规能源的利用效率 ④用太阳能、风能等新能源完全替代常规能源 A．②④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④ D B 概念 我国自然资源的基本特点特征 可再生资源 总量丰富，人均不足 分类 非可再生资源 自然资源分布不均匀 丰富的自然资源 自然资源 我国自然资源的合理利用与保护 退 出 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 第三章 自然资源——我们生存和发展的物质基础 第一节 丰富的自然资源 课 程 标 准 举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。 学习目标 1 了解什么是自然资源，并能够根据自然资源的基本特征，举例说出再生资源和非可再生资源的区别。 学习目标 2 从生活实际出发，了解我国自然资源总量丰富，人均不足，且破坏严重的国情现状，树立节约和保护自然资源的行为意识。 下列哪些属于自然资源？ 什么是自然资源？ 自然资源是天然存在的并有利用价值的自然物。 根据属性特征又分为可再生资源和非可再生资源 下列哪些属于自然资源？ 答对了吗？ 光热 风 降水 气候资源 淡水资源 水能资源 水资源 土 地 资 源 耕地 草地 林地 生 物 资 源 动物 森林 草 矿 产 资 源 煤炭 铁矿石 金刚石 鸡血石 海 洋 资 源 海洋空间资源 海洋生物资源 海洋矿产资源 什么是可再生资源？什么是不可再生资源？ 是指经过天然作用或人工经营，能为人类反复利用的自然资源。 是指经过人类开发利用后不可能再生的自然资源。 可再生资源 非可再生资源 可再生资源 如生物、水、土地、风能、太阳能等资源 非可再生资源 煤、石油、天然气、铜、铁等矿产资源，她们是经过漫长的地质年代才能形成的自然资源。 煤炭 铁矿石 铜矿 可再生资源和非可再生资源的区别 收割水稻 种植绿肥作物 将绿肥耕入田地 可循环使用的土地资源 可再生资源和非可再生资源的区别 用一点就少一点的煤炭资源 生长茂盛的植物 被深埋地下 形成煤炭 区别下面的可再生资源和非可再生资源 温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊 风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩 可再生资源有： 温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼 非可再生资源有：核能、天然气、花岗岩 达成学习目标