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云技术联合多媒体技术的教学模式分析 　　摘 要：本文立足于云技术与多媒体技术涵义，充分分析了云技术教育平台的独特优势，结合云技术联合多媒体技术对教学模式的影响，提出了加大教育资源和教育软件投入；转变教学方向和教学方式；转移教师教学任务重心；组织学习型和创新型活动；面向更多的教学对象实施教学等应用措施，希望能充分发挥云技术联合多媒体技术这一新兴教学模式的优势，提高教学效率和教学质量，促进学生全面发展。 　　关键词：云技术；多媒体技术；教学模式分析 　　21世纪以来，我国经济迅速发展，科学技术日新月异。计算机技术和信息技术的广泛运用使人们的生活和工作方式都发生了翻天覆地的变化。近年来，云技术这一新兴的技术受到社会各界的广泛关注，它联合多媒体技术的教学模式也引起了教育工作者的高度重视。 　　一、云技术与多媒体技术的定义 　　（一）云技术定义 　　云技术是一种分布式应用技术，它是指充分利用网络系统使大规模、多功能的计算机应用处理程序自动快速地分成若干个子程序，然后将其提交到由众多服务器组成的复杂系统中，再经过不断地持续搜索、深层次计算研究把处理的结果传送给广大用户。该技术的最大特点在于可以在极短时间内完成数亿的数据传输与处理，从而实现堪比超级计算机的优质网络服务。 　　（二）多媒体技术的定义 　　多媒体技术在我国的应用已经相当普遍和成熟。它是指通过计算机对文字、图像、动画、音频、视频等信息进行综合处理，从而建立起一定的逻辑关系和实现人机交互。多媒体技术包含的对象必须是计算机技术的产物，单纯的电视、电影等都不属于它的范畴。多媒体教学是指利用计算机把各种文字、图像、动画、音频、视频信息汇集到一起，从视觉和感官上刺激学生，培养学生对学习的兴趣。 　　二、云技术教育平台的独特优势 　　云技术平台是存储信息和应用信息的场所，它具有以下显著优点： 　　（一）超强的存储能力 　　云技术平台在仅仅数秒内可处理数亿的信息，满足多个终端服务，并且能够及时处理满足用户所需。它也可以进行虚拟存储，私有存储，并实现其存储功能的最大化。云技术平台可以利用硬件提供强大的公共数据库存储空间，通过这一空间把各方的资源有效整合在一起，确保资源的统一性和唯一性，减少了重复的资源搜集工作，人力财力都得到大大节省。 　　（二）开放性大，可控性强 　　通过云技术平台，每个客户端都能通过访问窗框与平台连接，从而获取或提供资源，享受平台带来的各种便利。同时，还能实现通过平台与其他客户端交流互动，分享资源。云技术平台的集中管理模式使平台不易受到攻击和突发事件的影响，客户端的操作也不能轻易对平台正常工作产生影响。 　　三、云技术联合多媒体技术对教学模式的影响 　　多媒体教学技术具有提升教学效率和优化教学质量的作用。随着我国云技术的不断发展与成熟，通过云构建模式，可以建立功能性更强，信息量更大的多媒体教学数据资源库。从而把各种质量高、实用性强的教学资源集中到一起，促进学生多元化的学习，有利于学生能够根据自己的学习状况找到合适的课件资料，激发学生学习热情，培养学生学习兴趣，从而提高学生学习的效率和质量。 　　在具体教学实践过程中，随着多媒体信息数据种类和数量的逐步增多，对计算机系统本身及其存储管理提出了更高层次的要求，成为目前教学工作者面对的主要问题。云技术的有效运用，能有效解决这一问题。随着时间的累积，云构建里丰富的教学资源将不断的更新、扩充和完善，这无疑会成为一笔宝贵的知识财富，可以满足学生自主地进行针对性学习的需求。同时，为社会在职人员的培训、深造和学习提供了可能性和便利，有利于持续学习型社会的构建。在具体教学实践中，可以安排高水平的教师编辑和制作该类课程资源，其他教师对其进行分类、整理，并负责课件制作、教材安排以及搜寻各种有价值的参考资料为考试题库创建做准备。 　　四、云技术联合多媒体技术在教学中的应用 　　（一）加大教育资源和教育软件的投入，构建人才层次梯队 　　在我国现行教育体制下，不同省市、不同地区、不同学校教育资源投入的规格和规模大同小异，重复投入和浪费问题日益严重。通过建设云构架教育系统，有效整合软件资源、硬件资源、服务资源和教育信息资源是解决教育资源重复投入和浪费问题的有效途径。同时，还还应注重教育人才资源的集中、有效投入，科学构建人才层次梯队，确保各个层次都具有强实力的人员配备。在具体教学实践中，每个层次的人员都会不断丰富教学经验，循序渐进的提高教学能力，从而往更高层次发展和晋升。 　　（二）转变教学方向和教学方式，将更多的辅导资料、课程清单、课件资源等放在网上教学 　　目前我国最主要的教学模式是课堂教学。云技术联合多媒体技术的教学模式把相同科目老师的智慧和能力集中到一起，创造质量更高、实用性更强的多媒体课件，然后放