历史-选择.docVIP

历史选择题 选择题是?考高?历史试题中一种稳定的题型，因其具有角度多、跨度大、迷惑性强等优点，因而能有效地发挥考查考生识记、理解、比较、辨析等方面的能力。综观近几年历史学科?考高?，考生在选择题部分失分的一个重要原因，就是对试题所采用的干扰方式缺乏了解。为有效地提?考高?生解答选择题的正确率，本文试结合高?试考?卷中的部分选择题，介绍九种干扰项设置的方法，以期广大考生能从中受到一定的启迪。 1.鱼目混珠法 试题通常以相近、相似、易混的知识作干扰项，主要考查考生的识记、判别能力。 【例1】（2006年全国文综Ⅱ，15题）1971年10月，第26届联合国大会?过通?决议：“恢复中华人民共和国（在联合国）的一切权利……”决议使用“恢复”一词的原因是 ①中国是《联合国家宣言》的签字国 ②中国是《联合国?章宪?》的签字国 ③中华人民共和国在联合国的合法席位长期被剥夺 ④中华人民共和国?府政?是中国的唯一合法?府政? A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】此题在设计上把“联合国家”与“联合国”混为一谈，实际上《联合国家宣言》是1942年初在华盛顿签署的世界反法西斯同盟，与“恢复中华人民共和国（在联合国）的一切权利……”无关。排除①，?案答?D正确。 【启示】在平时的复习中，必须对相关、相近、易混、易错的知识进行比较和辨析，才能排除干扰准确作答。 2. 添枝加叶法 命题者在题干或选项中增加一些修饰、限制成分，使观点趋向绝对化。 【例2】（2006年北京卷，20题）下列与民族问题相关的表述正确的是 A．拉美独立运动彻底铲除了封建主义 B．一战中塞尔维亚的参战具有民族解放性质 C．提拉克的激进主张成为印度民族解放运动的方向 D．民族成分单一是普鲁士完成德意志统一的最大优势 【解析】A错在“彻底铲除”，C本身是错误，D错在修饰词“最大”，民族成分单一是优势而不是最大优势，最大优势是经济军事实力的强大。正确?案答?是B。 【启示】答这类题，考生首先要抓住题干或选项中的主干成分，然后再对那些修饰、限制成分反复琢磨，看其是否和原来观点一致，若不一致，则必须舍去。对题中出现的“所有”、“彻底”、“一定”、“都”、“最”等字词一定要慎重推敲。 3. 答非所问法 在这类题目中，命题者有意识设置一些说法正确，但和题干无关的选项作干扰。考生如果不对照题干，仔细辨析，就会误选。 【例3】（2006年广东单科，8题）据记载，江南制造总局的工人1867年的收入，是同一地区农业劳动力或苦力收入的4-8倍，这一现象可以理解为 A．民用企业利润丰厚，工人福利待遇较好 B．官方重视军事工业，工人收入相对较高 C．招募的工人多来自西方国家，收入自然较高 D．民族资本家为笼络工人，提供相对丰厚的报酬 【解析】A、C、D若不看题干，都可能是正确的，但从题干来看，江南制造总局是军事工业，所以不选A、D；从题目信息中无法得出C?案答?。因此?案答?是B。 【启示】解答这类试题，只能选择那些和题干之间存在联系，且意思一致的选项。对那些和题干无关的选项，不论其本身的说法多么正确也不能选。 4．以偏概全法 在这类题目中，命题者设计的选项，常以局部代替全部，以部分代替整体，以一种情形代替所有情形。 【例4】（2006年全国文综Ⅱ，23题）欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰、魁奈十分推崇中国文化。伏尔泰认为，“中国是个举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家”。“在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟”，信奉儒学的中国文人“没有侮辱理性和曲解自然”。这足以证明， A．当时中国的社会制度比欧洲各国优越 B．伏尔泰对中国文化的高度评价表达了欧洲启蒙思想家的共同看法 C．儒学和欧洲启蒙思想的主要内容相同 D．中国文化在欧洲启蒙思想家中产生过影响 【解析】A、B、C项都有以偏概全的错误，正确?案答?应是D。 【启示】考生在解答这类题目时，要运用辩证思维的方式对各个选项进行全面分析，将观点片面性、绝对化的选项舍去。 5．偷梁换柱法 试题在推理、判断历史事件发展的过程中，用偷换概念、偷换命题、移花接木等方式来造成考生推理、分析、判断的障碍，从而达到掩人耳目的目的。 【例5】（1995年全国卷，21题）半坡氏族和河姆渡氏族 的共同之处有 A．按血统关系组成 B．普遍使用磨制石器 C．过着定居生活 D．妇女掌握统治权力” 【解析】此题是一多项选择题，其D项“ 掌握统治权力”即偷换“起主导作用”的概念。所以正确?案答?是ABC。 【启示】解答这类题目，一定要将题干所涉及的概念和题肢的概念作对照，看其内涵和外延是否一致，若不一致则不可选。 6. 正逆颠倒