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- 2016-12-23 发布于北京
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第一章 教育的产生与发展1.× 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.√
1.一个6岁的孩子偶然地碰到了电线,被电伤,但他也因此获得电的有关知识,这种过程是一种“教育”。()
2.严格的说,“抚养”、“养育”行为也能称其为“教育”。( )
3.从本质上讲,机械的灌输也是一种“教育”。( )
4.中国传统文化中的“学”与今天的“学习”的含义等同。( )
5.社会主义的教育也是具有阶级性的。( )
6.教育不仅成为改变人们的精神生活的重要力量,而且也可以成为改变人们的物质生活的一种重要力量,这是教育的生产性的重要表现。()
第二章 学校1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.×
10.× 11.√ 12.√ 13.× 14.×
1.现代学制产生于美国。( )
2.中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年,这就是《钦定学堂章程》,又称“壬寅学制”。()
3.学校及其他教育机构的公益性并不体现在私立学校中。( )
4.沟通在管理活动中应占有中心地位。管理系统中的层级越高,管理工作中沟通所占的 比例就越大。( )
5.教学大纲和教学计划等课程标准文件,从本质上说应是一种具有法律效力的规范性文件,因此全国课程标准必须统一。( )
6.精神文化是指学校中的规范所构成的一种文化,学校规范
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