七年级生物 “探究植物细胞吸水和失水”一节的教学设计.docVIP

“探究植物细胞吸水和失水”一节的教学设计 教材分析 根主要是通过根毛从土壤中吸收水分，而根毛细胞是植物细胞的一种，所以只有理解植物细胞的吸水和失水原理，才能由此及彼，推理出根毛吸水的原理，因此本节的教学显得非常重要。 重点：植物细胞吸水和失水原理 难点：植物细胞吸水和失水原理；成功的组织好实验和异常结果的处理。 课型：实验讨论课 设计意图 “倡导探究性学习”是新课程的理念之一，探究性学习贯穿整个教材中，因此教学过程的组织和实验，应时时不忘探究，探究式教学理应成为日常教学的主要方式（但不是惟一方式），探究教学理念应贯穿于教师教学活动的每一个环节中。 设计思路 从凉拌黄瓜或西红柿说起，通过演示试验，让学生感知、引导、启发联系实际，开展讨论，直到提出问题，作出相应实验。 4、教学设计 教学内容 教学活动 教学目的 课前准备 展示凉拌黄瓜或西红柿 创设问题情景 新课导入 要求学生说出凉拌黄瓜或西红柿在食用前后的变化情况 培养学生发现问题能力 提出问题 作出假设 要求学生说出凉拌黄瓜或西红柿食用前后发生变化的原因及演示试验 培养学生分析问题能力 分析原理 设计实验 据上述现象，小组讨论交流 分析出实验原理，并设计实验 培养学生分析能力和创新能力 操作实验 证明假设 要求学生根据设计方案，独立操作实验 培养学生动手操作能力 观察现象 得出结论 据实验现象，分析结果，得出结论 培养学