第四章咨询关系探究.pptVIP

第四章 咨询关系 主要内容 第一节 咨询关系概述 一、什么是咨询关系 咨询关系也常称为“治疗关系”，它是存在于需要心理帮助的人与能给予这种帮助的人之间的一种独特的人际关系，它有助于当事人的良性改变。 A .职业活动的委托与受托关系——客观的、专业决定的 B .心理感受上的关系联结——个人化的、人性化的、非客观界定的、关系双方的主观感受 咨询关系内涵 罗杰斯及其学生认为“助人关系中核心的治疗成分”是：真诚一致、同感理解和积极关注。 波尔丁的三维咨询关系模型： 目标一致 任务一致 情感联结 二 、咨询关系的特征 三 、咨询关系的意义和作用 （一）咨询关系有治疗作用 1.积极的情绪体验 2.提高自尊心 3.提高自我效能 （二）咨询关系是其他改变因素的载体 “亲其师，信其道” 四 、 咨询关系的作用机制 第二节 工作同盟 一、工作同盟的概念 工作同盟又作“治疗同盟”，是一个集中体现当事人-咨询师关系的概念。 操作性定义: 心理治疗中当事人和治疗师之间合作关系的性质和强度。 波尔丁对工作同盟结构的理论分析： 双方对治疗所要追求的目标有共识； 目标一致 双方对于达成目标所要完成的工作任务有共识； 任务一致 当事人和咨询师之间以喜爱、信任为主要成分的情感关系。 情感联结 其他解释 格林森提出的两种成分 卢勃斯基提出的：“甲型同盟”和“乙型同盟” 中国咨询中工作同盟的三种成分：情感联结、工作取向、承诺。 工作同盟与移情的关系 工作同盟与助长条件的关系 二、工作同盟的作用 （一）工作同盟与治疗效果之间的关系 正相关 （二）工作同盟的作用机制 三个维度：核心-非核心 现实-非现实 手段-目的 按照乔叟的这个推论，与共同要素说相矛盾。 第三节 助长条件 一、同感 马致远——《天净沙·秋思》 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳夕下， 断肠人在天涯。 （一）同感的含义 同感，empathy，又叫共情、同理心、共感：是咨询师设身处地地去体会当事人的内心感受，达到对当事人内心世界的心领神会。 ★按罗杰斯的看法，同感是指咨询者能体会来访者的内心世界，就好象是自己的内心世界一样，可是却永远不能失掉“好象”这个特质。因此，它有两个特征：一是设身处地；二是感同身受。 “当我们对当事人的意愿和需要，对当事人的成功和失败……了解得非常真切的时候，我们就进入一种状态，一种跟当事人声气相通的状态。” ——杜亚士，卡库夫 （二）同感理解的水平 初级同感：主要运用倾听技巧 高级同感：倾听技巧、影响性技巧（解释、自我揭示、指导等） 卡库夫的五级水平评定量尺 第一层次：没有同感反应，完全忽略了来访者所表达的感觉 第二层次：对来访者理解不全面，只注意了来访者表述的内容，缺乏情感的响应 第三层次：最基本的同感，即咨询员的反应与来访者所表达的意义和感受比较一致，但没有对来访者隐藏于言语背后的感受做出同感反应； 第四层次：同感程度较高，即咨询员能表达出来访者深藏于语言背后的感受，能使来访者体验到并表达出起初并未觉察和未能表达出来的感受； 第五层次：最准确的同感，既咨询员既能准确地把握来访者所表达的内容也能准确地把握其感受，既能准确把握来访者言语所传达的表层感受，也能准确把握其言语背后所隐藏的深层涵义和感受。 “ 我初中的成绩一直都是很好的，可以说我从来没有担心过中考的事，只是在想能不能上一个重点高中，可不知道怎么回事，这次中考我却失败了。我真是伤心极了，我就是想不通凭什么就是我失败了。父母建议我说最好的方法是复读然后考一个正式的高中，但我从来就没有复读的心理准备，而我那些同学人家都考上了高中；还有一条路是走一个职业学校，但我又觉得自己这辈子都没能读上一个正式高中，我本来还想将来考大学的，对未来也有一个