预防青少年犯罪心理课概论.pptVIP

冲突—让青春失色预防青少年犯罪心理课 李 佳 前言 梁启超说：“少年智则国智，少年富 则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。” 毛泽东说青少年朝气蓬勃，就像是早上八九点钟的太阳，是未来的希望，中国的前途是你们的，世界的前途是你们的。 第一部分：青少年犯罪概况 2007年8月28日，江西中医学院科技学院2006级临床专业的学生李某，在其学校附近与男友发生争执并提出分手，遭男友割断喉管后死亡。据目击者称，事发时，杨某拿着一把十余厘米的刀追死者，并朝其喉咙处割去，杀死女友后，杨某抱着死者久久不肯离去，直到110民警来到现场，将其带走。 1.什么是青少年犯罪 2.青少年犯罪承担刑事责任吗？ 我国刑法第17条明确规定： 14周岁以下为完全不负刑事责任时期； 14周岁至未满16周岁这个年龄阶段的人，负部分刑事责任； 已满16周岁为完全负刑事责任年龄时期。 3.青少年犯罪的一些特征 4.青少年犯罪的一些原因 受社会经济负面效应影响-拜金主义、享乐主义、腐朽生活 受社会不良文化影响-低级、庸俗的文化腐蚀 受家庭不良教育影响-家庭教育的缺陷，过于溺爱、单亲家庭等 法制道德教育滞后-缺乏法律普及教育活动 自身素质不高抵御力差-青少年犯大多文化素质较低，分辨能力较差，具有无知性和盲目性 第二部分：预防校园暴力，珍爱生命 一桩桩触目惊心的学校暴力事件 令人不寒而栗。你有何感想? 如何避免自己成为施暴者或受害者 施暴者的角度 1.说出来 2.站在对方的角度想一想 3.问问自己，这值得吗？ 4.冷静想一想。 5.如果你先施暴，对方的还击也可能使你成为暴力的受害者。 受害者 1.不要一个人忍着。 2.尽量不要一个人待着。? 3.不理睬。 4.要当心。 5.与同学搭车回家。 6.报警。? 校园禁令 请不要带水果刀等危险物品进入校内； 请不要私自离开校园，对擅闯校门，翻爬围墙者予以严惩。 严禁学生参与打架斗殴及赌博、盗窃、敲诈、勒索、抢劫等违纪违法活动。 严禁学生吸烟、喝酒，私拉乱接电源，插放充电器。 严禁学生与社会青年的不正常交往。严禁纠集社会青年到学校解决同学间的矛盾纠纷。 结束语 同学们,我们以后一定要少些暴力、少一些残忍、少一些刀光剑影而多一些怜悯、多一些仁爱、多一些生命的感动和精彩,请珍爱生命，彼此关爱! * 来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年内，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的 以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的 以上。 案情通报 70％ 70% 所谓“青少年犯罪”，在绝大多数国家，一般指少年或者未成年人犯罪。 青少年时期 少年期 （11、12岁至14、15岁） 青年初期 （14、15岁至17、18岁） 青春晚期 （17、18岁至24、25岁） （6）谎诞性 （1）冲动性 （2）突发性 （3）连续性 （4）偶合性 （5）残忍性 2003年4月9日沈阳师范大学附属学校发生了一起恶性校园暴力事件，该校高一一班11名同学被同校初中生打伤。高一一班同学中午在学校里踢球，王某与初二一班的一位同学发生口角，打了他一个嘴巴后，王某的同学周某用手指戳了一下那位低年级的同学，紧接着那位低年级的同学坐倒在地上并放话说：“你们有能耐就别离开学校”，他们以为没事就回教室上课了，没想到下午上课时，三四个人拿着棒子冲进教室，老师质问这几人干什么，有事找校长去，他们说找校长也没有用。不容其他人再说，这些人上去就开始打人。其中，同学张某被打的头破血流冲出教室后，又遭到一个人的追打。教室里血迹斑斑。 一是索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱。 二是以大欺小，以众欺寡。 三是为了一点小事大打出手，伤害他人身体。 四是同学间因“义气”之争，用暴力手段争长论短。 五是不堪长期受辱，以暴制暴。 六是不满老师的教育，对老师使用暴力。 校园暴力有哪几类 ？ 有关方面通过手机短信和新浪网进行了调查，3小时内共有3489人参加调查。 调查：你认为“校园暴力”事件中，受害的学生应 该怎么做？ 马上告诉家长和老师：63％ 想办法找人帮自己报复：27％ 忍气吞声，息事宁人：6％ 加入他们的团伙，以求自保：4％ 校园暴力是可能危害到我们的生命安全的。面对校园暴力我们有哪些对策？ 从施暴者的角度想： 从受害者的角度想： 返回 2005年7月, 福建南安市石井镇年仅13岁的女学生李小旋因颅内大量出血，竟永远地离开了