四川省荣县五宝中学七年级语文下册 文言文阅读素材 语文版.docVIP

文言文阅读 一、《黔之驴》 1、体裁：寓言。“寓”是寄托的意思。寓言是一种文学体裁，富含讽刺和劝诫。常用拟人化手法，通过故事借此喻彼、借小喻大，借古喻今。 2、主题：文章通过述写老虎惧驴、识驴、戏驴、吃驴的过程，启示人们应该认识事物本质、克服对未知事物的畏惧心理，从而驾驭并征服客观事物；也告诫人们掌握真本领、真才干的重要。 3、层次结构： 第一段：写驴虎较量之前的状况。(作用：为故事设置了一个得以合理发展的背景) 第二段：写驴虎较量的过程及结果。 4、写作特色：刻画细腻生动，情节引人入胜。拟人化描写，细致入微地刻画驴、虎形象。 5、故事核心：述写驴、虎斗争。 6、驴虎形象： 驴：外强中干、虚张声势。没有自知之明。 虎：知己知彼、做事谨慎。勇于出击，战胜对手。 7、成语：庞然大物；黔驴技穷；黔驴之技。 庞然大物：外表庞大的东西。 黔驴技穷：比喻仅有的一点伎俩也用完了。 黔驴之技：比喻虚有其表，本领有限。 8、课文内容： （1）驴本来不是虎的对手，它之所以能在虎的面前幸存，全是因为虎对它一无所知，有所畏惧。而驴却偏偏没有自知之明，“一鸣”初现原形，“蹄之”则是技穷之举。 （2）老虎却不然，面对自己不了解的事物时，不盲目出击，“蔽林间窥之”；有所了解后，再百般试探，摸清对方底细，然后猛然出击，战胜对手。虎驴对比，增强寓言的意蕴，给读者深刻的启迪。 （3）写驴虎用了对比衬托的手法。明写虎的