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第二节 化学反应限度
第一课时 化学平衡常数、平衡转化率
一、课标解读 1.了解化学平衡常数和平衡转化率的涵义 2.能够利用化学平衡常数计算反应物的转化率 3.能够利用化学平衡常数判断化学反应的方向
二、教学目标 1.使学生了解化学平衡常数的含义,能利用平衡常数计算反应物的平衡转化率。 2.通过对“化学平衡常数”等问题的研讨,培养学生分析问题、处理实验数据的能力,以及从数据中获取信息、总结规律的能力。
三、重点难点:化学平衡常数的含义
四、教学方法:诱思探究
五、教学用具:电脑及课件(PPT)
六、教学过程 [师]:我们已经在必修Ⅱ学过了化学反应的限度的有关知识,指的是可逆反应达到平衡状态时达到最大反应的限度。那么我们如何来定量地描述化学反应的限度呢?我们这节课就来探究这个问题。 [投影]:反应H2(g)+I2(g) 2HI(g)在698.6K时各物质的初始浓度和平衡浓度的测量结果如下表。
初始浓度/moL·L-1 平衡浓度/moL·L-1 C0(H2) C0(I2) C0(HI) [H2] [I2] [HI] 0.01067 0.01196 0 0.001831 0.003129 0.01767 0.01135 0.009044 0 0.003560 0.001250 0.01559 0.01134 0.0071510 0 0.004565 0.0007378 0.01354 0 0 0.004489 0.0004798 0.0004798 0.003531 0 0 0.01069 0.001141 0.001141 0.008410 1.请根据表中的实验数据计算平衡时的值[HI]2/[H2][I2]值,将计算结果填入表中 2.请分析计算所得数据,寻找其中的规律。 [师]:我首先介绍一下这些符号的意义 [投影]:提示: c(B)、[B]都可以表示物质B的物质的量浓度。本教材中,用c(B)表示反应体系中物质B任意状态时的浓度,用C0(B)表示物质B的初始浓度,用[B]表示物质B在化学平衡状态时的浓度。 C0(B):初始浓度 c(B):任意浓度 [B]:平衡浓度 (回到第一张幻灯片上) [师]:我们需要计算的是[HI]2/[H2][I2],(板书:[HI]2/[H2][I2])我已经在上一节课布置同学们做了,算好了没有?哪个组的同学展示一下? [实物投影]:学生做的学案情况 [师]:同学们算的数据跟这位同学一样吗?(一样)非常好,分析分析这些数据,你能从中发现什么?什么一样?什么不一样?讨论讨论。(大约1分钟) 讨论好了吗?哪个组同学愿意把你们组的讨论结果与大家分享一下呢? [生]:(我们组发现了所求数值一样、温度一样,但是物质的初始浓度和平衡浓度不一样。) [师]:非常好,观察非常仔细。经过你们的分析,发现温度不变,[HI]2/[H2][I2]不变,我们就把[HI]2/[H2][I2]称为反应H2(g)+I2(g) 2HI(g)的化学平衡常数,简称平衡常数,通常用K表示。把K=[HI]2/[H2][I2]称为反应H2(g)+I2(g) 2HI(g)的化学平衡常数表达式。通过分析它们的关系,你还能发现什么?比方说:化学平衡常数受什么因素影响?化学平衡常数表达式与化学方程式有什么关系?讨论讨论。 (大约1分钟) [师]:讨论好了吗?哪个组同学愿意把你们组的讨论结果与大家分享一下呢? [生]:(温度不变,平衡常数K不变。K的表达式与化学方程式的系数有关系,等于生成物的平衡浓度的系数次方比上反应物的平衡浓度的系数次方之积。) [师]:很好,如果我们将其推广到任意的一个可逆反应:aA+bB cC+dD,当温度一定时,其平衡常数K的表达式怎样写?可以相互讨论讨论。 (大约1分钟) [师]:哪个组的同学展示一下? [实物投影]:学生答案 K=[C]c[D]d/[A]a[B]b [师]:很好,这个式子就称为这个反应的化学平衡常数表达式,也就是生成物的平衡浓度的系数次方之积比上反应物的平衡浓度的系数次方之积。接下来让我们做几个练习,请写出这几个反应的平衡常数表达式及其单位。 [投影]:
化学反应 K 单位 1 1/2N2(g)+3/2H2(g) NH3(g) (moL·L-1 )-1 2 N2(g)+3 H2(g) 2NH3(g) (moL·L-1 )-2 3 2NH3(g) N2(g)+3H2(g) (moL·L-1 )2 4 NH3·H2O(ag) NH4+(ag)+OH-(ag) 5 FeO(s)
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