《金版学案》2016届高考物理一轮复习课时作业 第2章 第4课　专题：学会解平衡问题 [ 高考].docVIP

第4课　专题：学会解平衡问题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案一、单项选择题1．物块静止在固定的斜面上分别按如图所示的方向对物块施加大小相等的力F中F垂直于斜面向上中F垂直于斜面向下中F竖直向上中F竖直向下施力后物块仍然静止则(　　)物体在重力和F的合力沿斜面向下分力的作用下将受到沿斜面向上的静摩擦力，故知，竖直向下的力F会使其所受到的静摩擦力增大，D正确．D 2．如图所示质量为M的楔形物块静止在水平地面上其斜面的倾角为θ.斜面上有一质量为m的小物块小物块与斜面之间存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉小物块使之匀速上滑．在小物块运动的过程中楔形物块始终保持静止．地面对楔形物块的支持力为(　　)(M＋m)g ．(M＋m)g－FC．(M＋m)g＋F(M＋m)g－F楔形物块静止，小物块匀速上滑，二者都处于平衡状态，取二者整体为研究对象，由受力分析得FN＋Fsin θ＝(M＋m)g，所以FN＝(M＋m)g－Fsin θ，故选项D正确．D 3．如图所示、B两物体紧靠着放在粗糙水平面上、B间接触面光滑．在水平推力F作用下两物体一起加速运动物体A恰好不离开地面则物体A的受力个数为(　　)A恰好不离开地面，即A与地面无作用力，故A受重力、F和B对A的作用力，共三个力，正确选项为A.A 4．如图所示光滑半球形容器O为球心．一质量为m的小滑块在水平力F的作用下静止于P点．设滑块所受支持力为F与水平方向的夹角为θ.下列关系正确的是(　　)＝＝mg＝＝mg滑块受力如图，由平衡条件知： ＝cot θ?F＝mgcot θ＝， FN＝.A 5．如图所示、B两球用劲度系数k1的轻弹簧相连球用长为L的细线悬于O点球固定在O点正下方且O、A间的距离恰为L此时绳子所受的拉力为F现把A、B间的弹簧换成劲度系数为k的轻弹簧仍使系统平衡此时绳子所受的拉力为F则F与F的大小关系为(　　)＜F＞F＝FD．因k、k大小关系未知故无法确定对B球受力分析如图所示，则由相似三角形特点知： ＝＝， 所以F1＝F2＝mg.C 6．如图所示一个半球形的碗放在桌面上碗口水平点为其球心碗的内表面及碗口是光滑的．一根细线跨在碗口上线的两端分别系有质量为m和m的小球当它们处于平衡状态时质量为m的小球与O点的连线与水平线的夹角为α＝60则两小球的质量比m为(　　) B. C. D. 解析：质量为m1的小球受重力m1g、绳拉力F2＝m2g和支持力F1的作用而平衡．如图所示，由平衡条件得， F1＝F2，2F2cos 30°＝m1g，得＝.故选项A正确．A 二、不定项选择题7．如图所示竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上另一端与斜面体P连接的斜面与固定挡板MN接触且处于静止状态则斜面体P此刻所受的外力个数有可能为(　　)个 ．个个 ．个若斜面体P受到的弹簧弹力F等于其重力mg，则MN对P没有力的作用，如图(a)所示，P受到2个力，A对；若弹簧弹力大于P的重力，则MN对P有压力FN，只有压力FN则P不能平衡，一定存在向右的力，只能是MN对P的摩擦力Ff，因此P此时受到4个力，如图(b)所示，C对． AC 8．如45°的斜面固定于竖直墙上为使一光滑的铁球静止需加一水平力F且F过球心下列说法正确的是(　　)球一定受墙的弹力且水平向左球可能受墙的弹力且水平向左球一定受斜面的弹力且垂直斜面向上球可能受斜面的弹力且垂直斜面向上对球受力分析，可以确定的力是水平力F和重力mg，根据平衡条件，斜面对球一定有弹力的作用，墙对球可能有弹力，也可能没有弹力．BC 9．在广场游玩时一小孩将一充有氢气的气球用细绳系于一个小石块上并将小石块置于水平地面上如图所示．若水(　　)细绳的拉力逐渐增大地面受到小石块的压力不变小石块滑动前受到地面施加的摩擦力逐渐增大滑动后受到的摩擦力不变小石块有可能连同气球一起被吹离地面把气球和石块看作一整体，整体受到重力，地面对石块的支持力、水平风力和地面对石块的摩擦力，空气对气球的浮力和地面对石块的支持力的合力与整体重力是平衡力，由于浮力不变，所以支持力不变；石块滑动之前水平风力和地面对石块的静摩擦力是一对平衡力，静摩擦力随风力的增大而增大，滑动以后是滑动摩擦力，由于支持力大小不变，所以滑动摩擦力大小也不变，故D错误，B、C正确，以气球为研究对象，易知A正确．ABC 10．如图所示固定在水平面上的斜面倾角为θ长方体木块A的质量为M其PQ面上钉着一枚小钉子质量为m的小球B通过一细线与小钉子相连(　　)若木块匀速下滑则小球对木块的压力为零若木块匀速下滑则小球对木块的压力为mg若木块匀加速下滑则小球对木块的压力为零若木块匀加速下滑则小球对木块的压力为μmg当木块匀速下滑时，对小球受力分析可求得小球对木块的压力为mgsin θ，B正确；当木块匀加速下滑时，将小球和木块看作一个整体，