【创新设计】2015-2016高中生物（人教版必修一）：第一章 走近细胞 课时作业2[ 高考].DOCVIP

第2课时　细胞的多样性和统一性 目标导航　1.掌握使用高倍显微镜的方法，比较不同细胞的异同点。2.说出原核细胞和真核细胞的区别与联系。3.了解细胞学说的建立过程及内容。 一、使用高倍显微镜的步骤 1．转动反光镜使视野________。 2．在__________下观察清楚后，把要放大观察的物像移至____________。 3．转动__________，换成高倍物镜。 4．观察并用______________调焦。 二、原核细胞和真核细胞 1．分类依据 细胞内有无以________为界限的细胞核。 2．生物分类 (1)真核生物：由____________构成的生物，如植物、动物、真菌等。 (2)原核生物：由____________构成的生物，如细菌、蓝藻等。 ①蓝藻细胞内含有__________和__________，是能进行光合作用的________生物。 ②绝大多数细菌是营腐生或寄生生活的________生物。 ③原核生物中DNA分子主要分布的区域叫________。 3．原核细胞与真核细胞的统一性 具有相似的基本结构或物质，如__________、细胞质和__________。 三、细胞学说的建立过程 1．建立过程 时间 学家 重要发展 1543年 比利时的维萨里，法国的比夏 揭示了人体在________和________水平的结构 1665年 英国虎克 用显微镜观察植物的木栓组织，并命名为________ 19世纪 德国的__________、________ ________是构成动植物体的基本单位 1858年 德国的__________ 细胞通过________产生新细胞 2.细胞学说要点内容 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由________发育而来，并由________________所构成。 (2)细胞是一个____________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从__________中产生。 3．建立意义 揭示了细胞的__________和生物体结构的__________。 知识点一　高倍显微镜的使用 1．使用高倍镜观察的顺序是(　　) ①调节细准焦螺旋，直到调清物像为止　②转动转换器，转换高倍物镜　③在低倍物境下看清物像，把目标移至视野中央　④转动反光镜使视野明亮 A．④①②③B．④③②① C．③②④①D．③①②④ 2．如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(　　) A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小 B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒 C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤⑥ 知识点二　原核细胞和真核细胞 3．黑藻和蓝藻都是藻类，都能进行光合作用，但它们在细胞结构上存在的根本区别主要是(　　) A．是否有DNAB．是否有核膜 C．是否有细胞膜D．是否有核糖体 4．下列生物中属于原核生物的一组是(　　) ①蓝藻　②酵母菌　③草履虫　④小球藻　⑤水绵　⑥青霉　⑦葡萄球菌　⑧链霉菌 A．①⑦⑧B．①②⑥⑧ C．①③④⑧D．①②⑥⑦⑧ 知识点三　细胞学说的建立过程 5．细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是(　　) A．告诉人们所有的生物均由细胞构成 B．证明了生物彼此间存在着共同的结构基础 C．说明了动植物的细胞是一样的 D．使人们对生物体的认识进入分子水平 6．对细胞学说内容的理解，正确的是(　　) A．一切生物都是由细胞构成的 B．细胞是一个完全独立的单位 C．所有的细胞都只能由细胞分裂而来 D．细胞对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 基础落实 1.用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图所示。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是(　　) A．向右上方B．向左上方 C．向右下方D．向左下方 2．用低倍显微镜观察某装片时，如果发现视野中有一个污点，移动装片污点并不动，转动物镜后污点也不动。则这个污点可能在(　　) A．目镜上B．物镜上C．装片上D．反光镜上 3．细胞学说揭示了(　　) A．植物细胞与动物细胞的区别 B．生物体结构具有统一性 C．细胞为什么能产生新细胞 D．真核细胞与原核细胞的区别 4．禽流感病毒、念球藻和蘑菇都有的物质或结构是(　　) A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．核酸 5．成人身体约有1014个细胞，这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种。但是它们都有基本相似的结构，这说明