【创新设计】2015-2016高中生物（人教版必修一）：第五章 细胞的能量供应和利用 课时作业25[ 高考].DOCVIP

第25课时　章末复习 一、酶的特性与影响酶催化速率的因素的研究方法 以所要研究的因素为自变量，酶的催化速率为因变量，其余因素均为无关变量；严格操纵自变量，控制无关变量，观察并记录结果(因变量)。相关实验设计如下： 实验名称 实验组 对照组 因变量验证酶是蛋白质 待测酶液＋双缩脲试剂 已知蛋白液＋双缩脲试剂 是否出现紫色 验证酶具有催化作用 底物＋相应酶液 底物＋等量蒸馏水 底物是否 被分解 验证酶的专一性 底物＋相应酶液 另一底物＋相同酶液或同一底物＋另一酶液 底物是否 被分解 验证酶具有高效性 底物＋相应酶液 底物＋无机催化剂 底物分解速率探究酶的 适宜温度 温度梯度下处理后的底物和酶混合　　 底物的分解速 率或底物的剩 余量　　 探究酶的 最适pH pH梯度下处理后的底物和酶混合　　　 底物的分解速 率或底物的剩 余量　 训练1　设计证明生物酶具有催化性、特异性、高效性实验，选用的对照条件分别是(　　) A．化学催化剂，同一物质，自然条件 B．自然条件，不同物质，化学催化剂 C．自然条件，同一物质，化学催化剂 D．化学催化剂，不同物质，自然条件 二、光反应和暗反应中C3、C5、ATP和CO2之间的转化关系 (1)停止光照，短时间内C3、C5、ATP、ADP相对含量变化：ATP↓，ADP↑，C3↑，C5↓。 (2)停止CO2供应，短时间内C3、C5、ATP、ADP相对含量变化：ATP↑，ADP↓，C3↓，C5↑。 (3)同理可分析并得出 突然增强光照：ATP↑，ADP↓，C3↓，C5↑； 突然增加CO2供应：ATP↓，ADP↑，C3↑，C5↓。 训练2　在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升，则改变的条件是(　　) A．停止光照 B．停止光照并降低二氧化碳浓度 C．升高二氧化碳浓度 D．降低二氧化碳浓度 三、细胞呼吸与光合作用过程的关系 1．物质变化 C：CO2―→(CH2O)―→丙酮酸―→CO2 O：H2O―→O2―→H2O H：H2O―→[H]―→(CH2O)―→[H]―→H2O 2．能量变化 光能―→ATP―→(CH2O)―→ATP―→各项生命活动 训练3　在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是(　　) ①叶绿体基质　②类囊体薄膜　③线粒体基质④线粒体内膜 A．①③B．②③C．①④D．②④ 1.右图中三条曲线表示某种酶在不同的pH条件下，酶的活性与温度之间的关系。据图可知(　　)A．随pH从5升高到7，酶的活性逐渐降低 B．该酶的最适pH为7 C．随pH从5升高到7，酶的最适温度不变 D．在温度从0→A变化中，酶的活性逐渐降低 2．向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中加入甲、乙、丙、丁四种抑制剂，下列说法正确的是(　　) A．若甲能抑制丙酮酸分解，则会使丙酮酸的消耗增加 B．若乙能抑制葡萄糖分解，则会使丙酮酸增加 C．若丙能抑制ATP的形成，则会使ADP的消耗增加 D．若丁能抑制[H]被氧化成水，则会使O2的消耗减少 3．下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是(　　) A．蛔虫细胞中无线粒体，其细胞只能通过C6H12O6→2C3H6O3＋能量获能 B．乳酸杆菌在细胞质基质中产生乳酸 C．衣藻进行光合作用的场所是叶绿体 D．酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质 4．下图表示植物细胞的部分结构及其生理功能。下列有关叙述中，正确的是(　　) A．甲、乙都通过类囊体叠加的方式增加膜面积 B．甲中不含有而乙中含有将ADP转变成ATP的酶 C．在甲中随水的分解产生[H]，在乙中随水的产生消耗[H] D．C6H12O6可以在乙中直接彻底氧化分解 5.将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，结果如图所示，下列说法错误的是(　　) A．植物体内的有机物含量在C点时最低 B．EF段叶绿体内ATP合成的速率降低 C．温度降低导致BC段CO2浓度增加速率较AB段减慢 D．G点时CO2浓度比A点低，说明经过24小时植物体内有机物含量减少 6．农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响，将实验结果绘制成如下曲线。据此提出以下结论，你认为正确的是(　　) A．光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度 B．阴影部分表示5～35℃时蔬菜的净光合速率小于零 C．温度越高，该蔬菜新品种的产量越高 D．温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25～30℃ 7．某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内CO2量、O2含量及CO2吸收速率进行了24 h测定，得到如图所示曲线，则以下说法有几种是正确的(　　) ①c、e两点的光合速率为零　②c、d两点之间的区段光合速率大于呼吸速率　③de段光合速率小于呼吸速率　④进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段 A．1