第五课第一框在职业道德修养中提升职业境界探究.ppt

中等职业教育德育课程国家规划新教材 第二单元 知荣辱 有道德 第五课 养成良好的职业行为习惯 一.在职业道德修养中 提升职业境界 天下难事，必做于易；天下大事，必作于细。  工作中 上班迟到 工作期间接打私人电话 工作资料工具随手乱放 丢三落四 说话经常带脏字 ….. 小事中蕴含着职业道德，加强职业道德从小事做起。 课堂中 上课迟到 上课吃零食 书本随意摆放 顶嘴 衣衫不干净、整洁 大声喧哗 上课玩手机 1、这些都是小事，没有必要小题大做。 2、我以后工作了好好表现就行了。 夏日里的一天，午后，美国费城上空乌云密布，不一会天降大雨，街上的人纷纷避雨，一个老妇人走进费城百货公司。只见她衣衫褴褛，蓬头垢面。老人越走越不好意思：就这样在这里转,哪怕买一个头花也好啊！可是......一个叫菲利的小伙子看出老人的心思，他拿来一把椅子，告诉老人就在这里坐着吧。两个小时过去了，雨停了。临走时,老人拉住菲利的手千恩万谢，并要了菲利一张名片。两个月后费城百货公司收到一张订单：说是苏格兰一家新建城堡要使用办公用品，都要从费城百货公司定，指名要菲利去取订单。老板估算了一下，这个订单带给公司的利润比两年的营业额还要多。那个老妇人不是别人，正是美国钢铁大王卡耐基的母亲，可以想象菲利上飞机时已经是费城百货公司的大股东。几年后，菲利凭借自己的努力，成了卡耐基的左膀右臂，在美国仅次于卡耐基，成了富可敌国的人。 一件小事 他看没人留意，忙把掉地上的牛排捡回盘子，给客人上菜去了。 探究问题： 1.把掉到地上的食物捡起再端给顾客，这样做合适吗？ 2.怎样才能杜绝此类情况的发生？ 公共场合 然而 梨树无主，吾心有主 元朝初年，怀州河内(今河南省沁阳)人许衡，品行高洁。他小的时候，正是蒙古灭金、灭宋的战乱年代。一个炎热的暑天，许衡和一些人逃难经过河南的河阳县，一路上没水喝，嗓子直冒烟。突然发现前面路上有一棵梨树，上面硕果累累，同伴们争先恐后地跑去摘梨吃。唯独许衡一人端坐树下看书，像不知道有梨一样。有个同伴劝他说：“这梨刚熟，甘甜可口，吃了真解渴，你怎么不摘个来吃?”许衡答道：“这梨树不是我家所有，不能随便摘人家的东西。”同伴说：“现在兵荒马乱，人们死的死，逃的逃，这树也许是没有主人的。不用担心，快吃吧!”许衡说道：“梨树无主，而我心有主。”结果，他一个梨子也没吃。 病房里，卫校实习生丁茹准备给病人打点滴。刚要注射时，一不小心，手碰到了一次性注射针头上。尽管患者没有看到，当时病房里也没有别人，而且丁茹的手也刚刚消过毒，但她还是决定更换一只新的注射器。 道德修养靠自律，还是靠他律？哪个更重要？ 锅炉工大赵值夜班，因为晚上喝了酒而睡着了，被车间主任发现，罚款100元，并做出书面检讨。事后，大赵非但不认真反思自己的问题，反而认为自己被抓是倒霉，还埋怨车间主任不近人情。 探究问题 （1）慎独的内涵 是指在没有外界监督的情况下，即使独自一人也能自觉遵守道德规范，不做对国家、对社会、对他人不道德的事情。 2.慎独：使修养成为自觉 （2）慎独的意义 ①慎独是一种自我修养的方法。 ②慎独是衡量人们职业道德修养重要尺度。 ③慎独有利于推进社会的和谐与进步。 ④慎独有助于提升个人的道德境界。 某中职学校拟在期末考试时推出“新政”——设立无人监考的“诚信考场”。消息传出，赞成者有之，反对者有之。 从个人层面看，你能做到慎独吗？有没有慎独的经历（说一说当时的情形）？ 某公司拟在车间和办公室安装监控器，引起了员工的议论。 探究问题 列举一些日常常见的情景学生加以对照： ①在无人看见的情况下，你捡到钱物怎么办？ ②你进出公共厕所后随手关门了吗？ ③购物时多找了钱你会主动退还吗？ ④你在没有人看见的情况下乱扔过果皮、纸屑吗？ ⑤你有没有过不排队挤车抢座位、不遵守红绿灯规则的行为？ ⑥你犯了错误会主动承认吗？ ⑦你未经允许动过别人的东西吗？ ⑧你考试作过弊吗？ ⑨你在饭堂打饭自觉排队吗？ ⑩你独自上网时浏览过不健康的网页吗？ “每天20分钟冷静反思，胜过一堆豪言壮语”。 1.今天我做了什么？ 2.今天我改进了什么？ 3.明天还有什么可改进的？ 3.内省：让品格日臻完美 （1）内省的内涵 所谓内省，就是通过内心省察，使自己的思想和言行符合道德标准的要求。 （2）内省的意义 内省是正确认识自己的重要途径，是自我提升和完善的内在动力，是自我调节和控制的有效方法。 通过内省，自我观察、自我体验、自我分析，可以全面地了解自己的优缺点、得与失，从而形成一个较为真切的认识。只有通过自觉的内省，才能真诚地接受别人的批评，认真地进行自我批评，从而促进自己不断进步。 互动在线： 现在，让我们闭上眼睛，静下心来，认真地进行一次内省： 首先，让我们反思一下自己最近的思想、语言和行为，哪些地方做